Hvězdné děti: Hvězdné děti: Jak porozumět dětem, které před nás staví zvláštní úkoly a výzvy?

Původní název:

Star Children: Understanding Children Who Set Us Special Tasks and Challenges

Obsah knihy:

"Při práci na této knize se mi stalo následující: Když jsem se odbavoval na letišti v Hamburku, stál přede mnou mladý pár a matka měla v náručí tří- až čtyřměsíční dítě. Najednou se to dítě otočilo, podívalo se mi přímo do očí a já jsem byl hluboce otřesen, protože to nebyl pohled dítěte, ale velmi sebevědomého dospělého, moudrého člověka, a zdálo se, že mě prokouklo." (Georg K hlewind).

Kdo jsou hvězdné děti? V posledních letech se hodně píše o "nadaných" dětech se zvláštními schopnostmi, někdy nazývaných "indigové děti" nebo "křišťálové děti". Říká se, že tyto děti přicházejí na Zemi, aby pomohly lidstvu v jeho vývoji. Georg K hlewind na základě rozsáhlého výzkumu potvrzuje, že tato nová generace se mezi nás inkarnuje již několik posledních desetiletí. Tato událost je podle něj jednou z nejdůležitějších v našem věku.

Na rozdíl od mnoha jiných přispěvatelů do této diskuse nám K hlewind poskytuje potřebné zázemí, abychom mohli zkušenostně sledovat, co říká. Vědomě a vědecky nás zavádí do oblasti, z níž všichni přicházíme na svět jako miminka, "vlekoucí se za oblaky slávy". Všichni disponujeme nástroji, které popisuje pro nastoupení této cesty: našimi myšlenkami, silami srdce a silou vůle. Používáním těchto schopností s plnou pozorností - soustředěním své pozornosti a vyloučením všeho ostatního - můžeme vstoupit do říše ducha, kde panují jiné zákony než na Zemi. Autor nám pomáhá tím, že každou kapitolu uzavírá náměty k rozjímání a meditaci.

Hvězdné děti jsou přesvědčivým přírůstkem do literatury na téma "zvláštních dětí" a nabízejí jedinečný pohled založený na duchovní vědě a výzkumu.

S T R Á N K A.

Předmluva.

Nastavení nálady:

Jak tato kniha vznikla.

Proč je tak těžké porozumět malým dětem?

Hvězdné děti.

Metoda výzkumu.

Praktické pokyny pro čtenáře.

I. FENOMINALOGICKÁ STUDIE O POVAZE MALÉHO DÍTĚTE.

1. Co znamenají slova "duchovní" a "duchovní bytosti"?

2. Je dítě duchovní bytostí?

3. Dobro v dítěti.

4. Nedědičné faktory.

5. Napodobování.

6. Existence v duchovním světě.

7. Bytí dané formou.

8. Smysly.

9. Získávání řeči.

10. Tvorba pojmů.

11. Cítění sebe sama.

12. Získávání řeči a pocit sebe sama.

13. Spontánní religiozita malého dítěte.

14. "Já" a nezávislé duchovní síly.

15. Hvězdné děti a obtížné děti.

16. Odlišnost hvězdných dětí.

II. PRAKTICKÁ PŘÍPRAVA.

17. Pozornost.

18. Cvičení na soustředění.

19. Vnitřní postoj.

20. Rozvoj smyslů, osvojování řeči, utváření pojmů.

21. Cítění sebe sama.

22. Náboženství malého dítěte a jeho kultivace (Annie K hlewind)

23. Děti, hvězdné děti a dospělí.

24. Doslov a útěcha.

DODATEK I: Konec dětství (Annie K hlewind)

DODATEK II: Meditace.

Doslov.