Hostina pro Josefa

Recenze čtenářů

Kniha sleduje Josepha, nadšené dítě, které si cení jídla a komunity, a jeho nový život přistěhovalce z Acholi v Americe. Klade důraz na témata vděčnosti, pospolitosti a radosti ze sdílení jídla a zdůrazňuje význam budování komunity.

Příběh je hřejivý a oslavuje radost ze společenství a sdílení jídla. Obsahuje živé ilustrace, které děti osloví, a účinně zprostředkovává hluboká emocionální témata. Postava Josefa je vzorem lásky, laskavosti a vděčnosti.

Vyprávění může vyvolávat pocity stesku a smutku kvůli Josefově touze, aby se k nim připojila jeho babička, a kvůli rušnému životu ostatních kolem nich, což může být pro některé čtenáře trochu těžké.

(na základě 2 hodnocení čtenářů)

Původní název:

A Feast for Joseph

Obsah knihy:

Josephovi chybí společné jídlo s mnoha lidmi, jako tomu bylo v uprchlickém táboře, takže když konečně přijdou sousedé, je to hostina! Doprovodná kniha ke knize Josefova velká jízda, kterou Kirkus popisuje jako "veselý, optimistický příběh".

Když Josef s maminkou žili v uprchlickém táboře ve východní Africe, všichni vařili a jedli společně. A Joseph vždycky slyšel, jak někdo hraje na awal. V jeho novém domově je až příliš ticho a samota. I když je Whoosh, dívka, která bydlí nahoře, přátelská, Josephovi chybí více lidí kolem, zejména babička, která stále žije za oceánem. Pozve tedy své příbuzné ve městě na večeři, pak pozve svého učitele, pak Whoosh a její maminku - ale všichni mají moc práce.

Joseph, který je stále plný naděje, natrhá poslední zeleninu ze zahrady. Alespoň budou s maminkou připraveni uvařit, kdyby někdo přišel. Další večer se Whoosh a její maminka objeví ve dveřích s velkým dortem a Whoosh s Josefem připraví hostinu.

Dojemný příběh o zvykání si na nový domov a o radosti z vaření a sdílení jídla s přáteli.

Klíčové vlastnosti textu

Slovníček pojmů.

Překlady: Kuchařka, kuchařka, kuchařka, kuchařka, kuchařka, kuchařka, kuchařka, kuchařka, kuchařka.

Souvisí se společnými základními státními standardy v anglickém jazyce:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. K. 4.

Klást otázky o neznámých slovech v textu a odpovídat na ně.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 3.

Popište postavy, prostředí a hlavní události příběhu s využitím klíčových detailů.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 7.

Použijte ilustrace a detaily příběhu k popisu jeho postav, prostředí nebo událostí.