Burning Ambition: Education, Arson, and Learning Justice in Kenya
Burning Ambition zkoumá, jak se mladí lidé učí chápat a ovlivňovat fungování moci a spravedlnosti ve společnosti. Od roku 2008 se stovky středních škol po celé Keni staly terčem požárů ze strany svých studentů.
Prostřednictvím hloubkové studie o tom, jak keňští středoškoláci používají žhářství, se Elizabeth Cooperová ptá proč. Na základě pronikavé etnografické analýzy ukazuje, že tito mladí studenti nasazují žhářství jako morální trest za vnímanou nespravedlnost a žhářství se ukazuje jako účinná taktika v jejich politice zdola.
Na základě dlouholetého výzkumu a bohaté škály pramenů Cooperová vysvětluje, jak školní požáry podněcují celonárodní diskusi o omezených možnostech obyčejných Keňanů, a zejména mládeže, pokojně ovlivňovat správu vlastních životů. Cooper dále tvrdí, že akce keňských studentů zpochybňují existující samolibost s globalizovanou agendou "vzdělání pro všechny", a ukazuje, že submisivní sklíčenost není jedinou možnou reakcí na neúspěšné sliby vzdělání, že změní materiální a sociální nerovnosti.
© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)