Hold It Against Me: Vydání: Těžkosti a emoce v současném umění

Recenze čtenářů

Recenze vyzdvihují knihu, která nabízí poutavé zkoumání obtíží současného performativního umění, zejména queer umění. Autorka píše přístupným stylem a zpřístupňuje složitá témata. Kniha podněcuje diskusi o důležitých uměleckých tématech a zpochybňuje zažité představy o hodnocení umění.

⬤ Poutavý a popisný styl psaní
⬤ pronikavá analýza obtížných témat současného umění
⬤ podněcuje diskusi o emocích v umění
⬤ seznamuje čtenáře s méně známými umělci
⬤ osvěžující přístup, který zpochybňuje předsudky.

Některým čtenářům mohou mírně vadit autorovy osobní vazby na umělce (mluví o nich jako o „příteli“), ačkoli jsou kulturně zasazeny do kontextu.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Hold It Against Me: Difficulty and Emotion in Contemporary Art

Obsah knihy:

V knize Hold It Against Me Jennifer Doyleová zkoumá vztah mezi obtížemi a emocemi v současném umění a považuje emoce za umělecké médium.

Vybízí čtenáře, aby zkoumali způsoby, jakými umělecká díla zpochybňují to, jak prožíváme nejen pocity umělce, ale i naše vlastní. Doyle diskutuje o umění performance, malířství a fotografii a nabízí nové pohledy na umělce, jako jsou Ron Athey, Aliza Shvarts, Thomas Eakins, James Luna, Carrie Mae Weems a David Wojnarowicz.

V konfrontaci s výzvou psaní o obtížných uměleckých dílech ukazuje, jak tito umělci pracují s pocity jako s prostředkem zpochybňování našich předpokladů o identitě, intimitě a vyjadřování. Využívají složitost emocí k měření váhy historie a k prohloubení našeho smyslu pro to, kde a jak se v současném umění odehrává politika. Doyle zkoumá ideologie emocí a to, jak emoce kolují v umění a kolem něj.

V celém textu poskytuje čtenářům vstřícná východiska pro vstup do uměleckých děl, která se jim zpočátku mohou zdát nepříjemná nebo konfrontační. Doyle nabízí nový pohled na to, jak diskurz kontroverze slouží k uzavření diskuse o této stránce současné umělecké praxe, a kontruje kritickým jazykem, který čtenáři umožňuje přijmout emocionální intenzitu, aby se z ní poučil.