Hodnocení ve speciálním a inkluzivním vzdělávání

Recenze čtenářů

Kniha je všeobecně kladně hodnocena pro svůj informativní obsah a užitečnost jako učebnice pro výuku, zejména v oblasti školní psychologie. Mnoho uživatelů však hlásilo značné problémy s kvalitou tisku a formátováním, zejména u digitálních kopií a některých fyzických výtisků.

⬤ Informativní a užitečný obsah
⬤ užitečný pro školní psychology ve výcviku
⬤ snadný proces získání knihy
⬤ dorazila rychle
⬤ dobře strukturované podání informací.

Špatná kvalita tisku (např. chybějící nadpisy, světlý text), potíže s digitálním formátováním, vysoká cena za obdrženou kvalitu, problémy se čitelností a obavy o stav půjčovaných knih.

(na základě 33 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Assessment in Special and Inclusive Education

Obsah knihy:

Kniha HODNOCENÍ VE SPECIÁLNÍM A INKLUZIVNÍM VZDĚLÁVÁNÍ vám nabízí základní informace o hodnocení spolu s příručkou, která obsahuje ucelené a upřímné přehledy testů, které se nejčastěji používají ve školách K-12.

Třinácté vydání přináší do popředí důležitá témata MTSS/RTI a ELL, přičemž zachovává klíčové prvky, díky nimž se text stal klasikou. Autoři se zaměřují jak na testy ve třídách, jejichž cílem je informovat o výuce a intervenci, tak na formálnější standardizované testy, které se běžně používají k určení způsobilosti pro speciální vzdělávání.

Ať už jste začátečník, nebo odborník, tento text vás vybaví znalostmi a nástroji pro účinné a efektivní hodnocení dovedností a schopností vašich žáků. Díky důrazu na lepší výsledky vám ukáže, jak se dostat od úsilí, jehož cílem je předpovídat život studentů, k úsilí, které může změnit životy studentů, jimž sloužíte.