Hodnocení pro učení v předškolním věku (Assessment for Learning in the Early Years Foundation Stage)

Recenze čtenářů

Kniha je dobře hodnocena pro svou přístupnost a význam pro pochopení metod hodnocení malých dětí ve vzdělávacích zařízeních. Zvláště užitečná je pro studenty, kteří se snaží získat titul v oblasti vzdělávání.

Snadno se čte a je srozumitelná, poskytuje praktické příklady a relevantní metody hodnocení malých dětí, užitečné pro akademické úkoly.

Ačkoli je kniha obecně pozitivní, některé recenze naznačují, že nemusí být dostatečně komplexní pro hlubší zkoumání, přičemž jeden uživatel zmínil, že je „v pořádku“, ale nijak výrazně nevyniká.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Assessment for Learning in the Early Years Foundation Stage

Obsah knihy:

Potýkáte se se složitostí hodnocení? Kniha Assessment for Learning in the Early Years Foundation Stage, která demytizuje proces hodnocení pro učení v předškolním věku (EYFS), srozumitelně vysvětluje, jak uvést zásady do praxe.

Kniha se zabývá modely hodnocení, hojně čerpá z příkladů skutečných hodnocení z praxe a příslušná teorie je vysvětlena v souvislostech. Poznatky z výzkumu jsou aplikovány na osvědčené postupy a probíraná témata zahrnují:

⬤ sebehodnocení a vzájemné hodnocení.

⬤ sbírání důkazů jako podklad pro hodnocení.

⬤ jak sledovat vývoj dítěte v šesti oblastech učení.

⬤ využití hodnocení k informování o budoucím plánování.

⬤ sumativní hodnocení v rámci EYFS.

⬤ zapojení rodičů a pečovatelů do procesu hodnocení.

⬤ využití hodnocení k podpoře dětí s dalšími potřebami.

⬤ moderace.