Hemingway v digitálním věku: Úvahy o výuce, četbě a porozumění

Původní název:

Hemingway in the Digital Age: Reflections on Teaching, Reading, and Understanding

Obsah knihy:

Pozoruhodné souvislosti mezi Hemingwayovou dobou a naší digitální érou

Jak přesvědčit čtenáře, a zejména studenty, aby zpomalili až do ploužení, které je často nutné k tomu, aby viděli skutečnou sílu ve zhuštěném jazyce, který Hemingway používá k vyprávění příběhu? Existují vlastnosti života v digitálním věku, které studenty nějakým způsobem více propojují s Hemingwayovým životem a jeho psaním? Jak můžeme porovnat "transhumanistický" zájem 21. století o to, abychom ze sebe udělali "něco víc než jen člověka", s Hemingwayovými postavami, jako jsou Nick Adams, Jake Barnes, Frederic Henry, Catherine Barkleyová, Pilar, Robert Jordan nebo Santiago, kteří podobně zápasí v mezích vlastní smrtelnosti?

Laura Godfreyová shromáždila skupinu vědců, kteří se k těmto otázkám výmluvně vyjadřují. Hemingwayovy postavy se snaží žít život "se vším všudy", stejně jako to dělali Hemingwayovi toreadoři - které postavy tedy vidíme jako nejvíce angažované ve světě kolem sebe? Které postavy věnují největší pozornost druhým a svému okolí? A zdá se, že Hemingway přisuzoval hodnotu těm lidem, kteří věnovali pozornost? V tomto rámci se Hemingwayovo dílo ukazuje jako dílo o hodnotě - ba přímo nutnosti - promyšlené snahy uvažovat, pozorovat a případně i pochopit lidi a místa a navázat s nimi kontakt. A tak se v tomto "digitálním věku" 21. století a jeho rostoucím slovníku o důležitosti všímavosti, přítomnosti, záměrnosti a angažovanosti stává Hemingwayovo psaní vzrušujícím novým způsobem relevantní pro čtenáře a studenty všech věkových kategorií.

Kniha Hemingway v digitálním věku zpřístupňuje učitelům středních, vysokých škol a univerzit široký výběr nově vznikajících technik a současných digitálních nástrojů pro výuku života a psaní Ernesta Hemingwaye, stejně jako diskuse o významu Hemingwaye pro projekty digitálních humanitních věd.