Gramotnost jako konverzace: Učební sítě v městských a venkovských komunitách

Původní název:

Literacy as Conversation: Learning Networks in Urban and Rural Communities

Obsah knihy:

V knize Literacy as Conversation autoři vyprávějí příběhy úspěšného učení se gramotnosti mimo školy a v komunitách, a to jak v městských čtvrtích Filadelfie, tak ve venkovských a polostátních městech Arkansasu.

Gramotnost nedefinují jako základní dovednost, ale jako bohaté, široce interaktivní lidské chování: schopnost zapojit se do rozhovoru, který je veden, rámován nebo obohacen psanými symboly. Eli Goldblatt nás zavede do mimoškolních gramotnostních programů, komunitních uměleckých center a městských farem ve Filadelfii, zatímco David Jolliffe zkoumá učení v latinskoamerickém mládežnickém divadelním souboru, představení založené na slovech mužů odsouzených k smrti a dlouhodobou spolupráci s venkovským poskytovatelem zdravotní péče v Arkansasu.

Jakkoli se městské a venkovské prostředí může lišit - a jakkoli je obě sužují problémy historického rasismu a ekonomické diskriminace - autoři vidí mnoho podnětů, které obě zeměpisné komunity povzbuzují k boji za pozitivní změny.