Hodnocení:
Kniha je učiteli vysoce ceněna jako vynikající zdroj informací pro tvorbu a používání kotevních tabulek ve třídě, zejména při výuce psaní a literatury. Uživatelé oceňují její důkladnost, uspořádání a přístupnost. Objevují se však určité výhrady k nedostatku barevných názorných obrázků a občasným nejasným vysvětlením.
Klady:⬤ Vynikající zdroj pro použití ve třídě
⬤ důkladný a přehledný
⬤ užitečný pro sladění standardů
⬤ skvělé nápady pro psaní a minipřednášky
⬤ užitečný pro nové i zkušené učitele
⬤ poskytuje praktické příklady a vizuální ukázky
⬤ mnoho učitelů jej shledalo neocenitelným pro obohacení svých hodin.
⬤ Některé nápady se opakují nebo je lze najít na internetu
⬤ kniha není barevná
⬤ některá vysvětlení v tabulkách nejsou příliš jasná.
(na základě 42 hodnocení čtenářů)
Chart Sense for Writing: Over 70 Common Sense Charts with Tips and Strategies to Teach 3-8 Writing
Grafický smysl pro psaní je doplňkem k nejprodávanější knize Grafický smysl: Vychází z toho, že se jedná o nejvhodnější pomůcku pro výuku informačních textů a literatury ve věku 3-8 let, která je součástí knihy Common Sense Charts. Tento zdroj je určen učitelům základních a středních škol, kteří jsou připraveni vytvářet se svými žáky smysluplné grafy založené na standardech.
Jsou zde obsaženy stejné tabulky, které Rozlyn vytváří se studenty, když modeluje a vyučuje psaní ve třídách po celé zemi. Kniha Chart Sense for Writing, plná více než sedmdesáti fotografií, je neocenitelnou příručkou pro začínající i zkušené učitele, kteří chtějí autentickými vizuálními materiály posílit a poskytnout návod pro výuku psaní.
Rozlyn je uspořádána v jednoduchém, snadno použitelném formátu a sdílí několik grafů pro každý standard psaní. Na více než 190 stranách této knihy najdete skutečné grafy, návody krok za krokem k vytvoření vlastních, tipy pro výuku a výukové strategie.
© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)