Hodnocení:
Kniha je určena učitelům fotografie, obsahuje rozhovory s učiteli a širokou škálu úkolů. Zatímco část věnovaná úkolům je chválena pro svou podrobnost a použitelnost, rozhovory jsou kritizovány za opakování a nedostatek hloubky. Celkově kniha nabízí cenné poznatky, zejména v oblasti výuky fotografie, ale může pokulhávat v provedení rozhovorů.
Klady:⬤ Rozsáhlá a užitečná část s úkoly (73 podrobných úkolů) přínosná pro pedagogy.
⬤ Dobře organizované tematické diskuse.
⬤ Dobrý výzkum a informativní obsah.
⬤ Uspokojuje potřebu pedagogů fotografie, kteří hledají zdroje.
⬤ Zdůrazňuje vývoj a význam fotografického vzdělávání.
⬤ Rozhovory se opakují a postrádají hloubku, mnohé se týkají stejných témat.
⬤ Omezený komentář autora, který by mohl poskytnout více informací.
⬤ Pouze dvě kapitoly, což může některým čtenářům připadat nedostatečné.
⬤ Některým pedagogům může obsah připadat příliš základní, pokud mají rozsáhlé předchozí znalosti.
(na základě 5 hodnocení čtenářů)
Photography 4.0: A Teaching Guide for the 21st Century: Educators Share Thoughts and Assignments
Tento svazek, který je neocenitelným zdrojem informací pro učitele fotografie, je přehledem fotografického vzdělávání v prvním desetiletí 21.
století. Michelle Bogreová čerpala ze svých 25 let pedagogických zkušeností a ze své profesní sítě a při sestavování tohoto rozmanitého souboru rozhovorů hovořila se 47 fotografickými pedagogy z celého světa.
Témata těchto rozhovorů zkoumají: Proč by studenti měli studovat fotografii Hodnota formálního studia fotografie Filozofie výuky Zda by video a multimédia měly být nezbytnou součástí fotografických osnov Výzvy dnešní výuky fotografie Celkové změny ve fotografickém vzdělávání Druhá polovina knihy sdílí 70 fotografických úkolů různé úrovně obtížnosti od těchto pedagogů, některé z nich jsou spojeny s příklady, jak je studenti splnili. Tato kniha bude inspirací a oživením pro učební plán každého pedagoga fotografie.
