Formování identity a kolaborativní šetření

Původní název:

Identity Formation and Collaborative Inquiry

Obsah knihy:

Tato studie je etnografickým výzkumem třídy osmého ročníku s pokročilým studiem angličtiny, která po dobu jednoho školního roku prováděla výzkum s tématy, která si sama vybrala.

Toto šetření je kvalitativní výzkumnou studií učitele: zkoumání společného bádání v prostředí třídy s výukou ESL, kde většinu studentů tvoří Brazilci. Hlavním předmětem zájmu je vlastní hlas studentů, kteří se stávají čtenáři a spisovateli, jejich vnímání sebe sama jako žáků v procesu čtení a psaní v angličtině.

Otázky, které tvoří rámec této studie, jsou následující: Jak vypadá proces psaní v kontextu této výzkumné třídy? Jak vypadá tato třída ve vztahu k badatelské, čtenářské a kolaborativní činnosti žáků? Jak se vyvíjí psaní v rámci ESL v procesu výzkumu/psaní? Zjištění této studie mají mnoho důsledků pro výuku čtení a psaní u studentů druhého jazyka. "