Fonologické povědomí, druhé vydání: Od výzkumu k praxi

Recenze čtenářů

Kniha je hodnocena smíšeně: někteří čtenáři ji považují za vyčerpávající a přínosnou, zejména zkušení pedagogové, zatímco jiní mají pocit, že v ní chybí potřebné definice a příklady.

Ucelený obsah, vhodný pro zkušené pedagogy i začátečníky, aktuální informace.

Chybí definice a konkrétní příklady slovní zásoby, nedostatečná demonstrace uvedených teorií, pro pochopení může vyžadovat další zdroje.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Phonological Awareness, Second Edition: From Research to Practice

Obsah knihy:

Tato kniha, která převádí nejnovější výzkum do praktických doporučení pro hodnocení a výuku, pomohla tisícům čtenářů pochopit klíčovou roli fonologického uvědomování ve vývoji čtení, psaní a pravopisu. Jasně ukazuje, jak dětské znalosti o zvukové struktuře mluveného jazyka přispívají k osvojování gramotnosti. Jsou zde popsány strategie založené na důkazech, jak zlepšit fonologické uvědomování všech žáků a účinně podpořit ty, kteří mají problémy (ve věku 3-17 let). V knize jsou popsány způsoby, jak přizpůsobit výuku a intervenci široké škále žáků, včetně žáků, kteří se učí anglicky (ELL), a žáků s poruchami čtení nebo jazyka.

Novinky v tomto vydání:

*zahrnuje více než deset let důležitých pokroků ve výzkumu, hodnocení a výuce.

*Kapitola o ELL a další poznatky o ELL vetkané do celé knihy, včetně nových případových studií.

*Kapitola o vývoji pravopisu.

*Významně přepracované informace o dětech s komplexními komunikačními potřebami.