Filmová tvorba ve třídě: Zvyšování hlasů studentů prostřednictvím digitálního vyprávění příběhů

Recenze čtenářů

Kniha je cenným zdrojem informací pro pedagogy všech stupňů a předmětů a nabízí řadu snadno proveditelných a přizpůsobitelných lekcí pro tvorbu filmů. Pedagogové vyzdvihují praktické šablony a inkluzivní nápady, které kreativně zapojují žáky a zároveň podporují spolupráci. Zvláště oceňované jsou příklady a ověřování učiteli, díky nimž je kniha použitelná v reálném prostředí třídy.

⬤ Komplexní zdroj informací pro učitele všech ročníků a předmětů.
⬤ Poskytuje snadno použitelné a přizpůsobitelné lekce.
⬤ Obsahuje praktické šablony a logiku zdravého rozumu pro zefektivnění výukových metod.
⬤ Zapojuje žáky do kreativních a společných projektů.
⬤ Obsahuje konkrétní příklady, které usnadňují přehled a realizaci lekcí.
⬤ Nabízí krátké i delší formáty lekcí, které vyhovují různým potřebám studentů.

Někteří uživatelé nezmínili žádné konkrétní nedostatky, což svědčí o celkové spokojenosti s knihou. Mezi potenciální problémy však může patřit různá účinnost v závislosti na stylu pedagoga nebo prostředí třídy, ačkoli tyto problémy nejsou v recenzích výslovně uvedeny.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Moviemaking in the Classroom: Lifting Student Voices Through Digital Storytelling

Obsah knihy:

Tato kniha, kterou napsal oceňovaný učitel s dlouholetými zkušenostmi se začleňováním filmové tvorby do výuky, nabízí rychlé plány hodin pro jakoukoli oblast a třídu, které pomáhají studentům posílit jejich hlas a dosáhnout změny prostřednictvím filmové tvorby.

Náš svět závisí na vyprávění příběhů a způsoby jejich vyprávění se neustále vyvíjejí. Aby se ze studentů stali na budoucnost připravení a sebevědomí tvůrci originálního obsahu, potřebují příležitosti ke sdílení svých příběhů. Tvorba filmů pomáhá studentům prezentovat jejich učení, zpracovávat jejich životy a navazovat smysluplné kontakty s ostatními.

Kniha Moviemaking in the Classroom rozebírá proces digitálního vyprávění příběhů a pomáhá učitelům plánovat účinné a efektivní výukové sekvence. Kniha poskytuje návod, jak cíleně budovat dovednosti v oblasti vizuální a zvukové gramotnosti, aby se zlepšila práce žáků a zvýšila se jejich efektivita v tvůrčím procesu. Součástí jsou také praktické návrhy, jak odstranit překážky v procesu vyprávění příběhů, například jak poskytnout studentům více příležitostí k vyprávění příběhů během jednoho školního roku.

Tato kniha:

⬤ Ukazuje učitelům, jak vytvářet efektivní a účinné sekvence lekcí s ohledem na digitální vyprávění příběhů, zejména v prostředí kombinované výuky.

⬤ Podporuje učitele, kteří s digitálním vyprávěním příběhů začínají, tím, že ukazuje dopad a důležitost toho, aby měli žáci více příležitostí vyprávět své příběhy.

⬤ Nabízí nápady na projekty pro učitele, kteří již digitální vyprávění příběhů do svých hodin zavádějí, a ukazuje, jak zefektivnit pracovní postupy a zlepšit jejich profesionální praxi.

⬤ Podporuje dálkové a distanční vzdělávání prostřednictvím celé kapitoly o strategiích pro aplikaci těchto postupů v prostředí distančního vzdělávání.

⬤ Podporuje rozmanitost, inkluzi a posílení postavení studentů tím, že ukazuje příklady studentů na témata jako rasismus, smrt a nemoc, imigrace, násilí se zbraněmi a znečištění.

Tato kniha poskytuje vhled, inspiraci a praktické nápady, které umožní učitelům všech obsahových oblastí realizovat se svými studenty projekty filmové tvorby s využitím osvědčených postupů.