Figuring Out Fluency in Mathematics Teaching and Learning, Grades K-8: Moving Beyond Basic Facts and Memorization (Plynulost ve výuce a učení se matematice, třídy K-8)

Recenze čtenářů

V recenzích je kniha chválena pro svůj dobře prozkoumaný obsah, použitelné strategie pro výuku plynulosti matematiky a účinnost jako zdroj informací pro pedagogy. Kniha je doporučována pro svou komplexnost i srozumitelnost.

Dobře prozkoumané podklady, realizovatelné tipy, komplexní, srozumitelné, cenné pro rozvoj plynulosti matematiky žáků, doporučeno pro pedagogy.

V recenzích nejsou uvedeny žádné významné zápory.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Figuring Out Fluency in Mathematics Teaching and Learning, Grades K-8: Moving Beyond Basic Facts and Memorization

Obsah knihy:

Učte své studenty, aby se stali rozhodovacími osobnostmi, které se spoléhají na své vlastní matematické myšlení.

Plynulost v matematice je víc než jen obratné používání základních faktů nebo provádění algoritmů. Skutečná plynulost zahrnuje uvažování a tvořivost a liší se v závislosti na dané situaci.

Kniha Figuring Out Fluency in Mathematics Teaching and Learning nabízí pedagogům inspiraci k hlubšímu pochopení procedurální plynulosti spolu s množstvím pragmatických nástrojů pro posun výuky směrem k plynulému přístupu. Tento praktický průvodce přátelským a přístupným stylem umožňuje pedagogům podporovat žáky v osvojování repertoáru strategií uvažování, které jsou nezbytné k tomu, aby se stali všestrannými a pohotovými matematickými mysliteli. Obsahuje:

⬤  "Sedm významných strategií", které je třeba naučit studenty při jejich práci na dosažení procedurální plynulosti.

⬤  Aktivity, postupy a hry podporující učení se efektivitě, flexibilitě a přesnosti, které jsou nezbytné pro skutečnou plynulost.

⬤  Otázky k zamyšlení, propojení s matematickými standardy a techniky hodnocení všech složek plynulosti.

⬤ Návrhy, jak zapojit rodiny do porozumění a podpory plynulosti.

Plynulost je víc než jen soubor strategií, z nichž si můžete vybrat.

Je to také otázka spravedlnosti a přístupu pro všechny studenty. Poskytněte svým žákům znalosti a sílu, aby se stali sebevědomými matematickými mysliteli.