O významu lexikálních, diskurzivních a textových jazykových prostředků při předávání a osvojování znalostí ve škole se v posledních letech hojně hovoří jako o „vzdělávacím jazykovém registru“.
Empirické popisy a diagnostické postupy jsou často předmětem vědeckých a praktických projektů. Tento svazek se zabývá „registrem vzdělávacího jazyka“ a jeho dalekosáhlými důsledky pro odbornou výuku.