Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha pojednává o morálním působení učitelů a významu etických znalostí ve výuce. Zatímco někteří recenzenti oceňují teoretické zkoumání těchto konceptů, jiní autorovi vytýkají nízkou kvalitu psaní a nedostatek praktické aplikace. Pozoruhodný rozpor panuje ohledně role učitelů versus systému, v němž působí, konkrétně ohledně odborové organizace.
Klady:Kniha předkládá přesvědčivé argumenty pro morální odpovědnost učitelů a zdůrazňuje potřebu etických znalostí. Obsahuje empirický výzkum a viněty, které poskytují vhled do zápasů učitelů s jejich praxí a dopady na studenty.
Zápory:Kritici namítají, že autor píše zjednodušujícím a kruhovým způsobem a činí široká zobecnění bez podstatných důkazů. Objevují se obavy z nesprávného používání terminologie týkající se etiky a morálky a někteří recenzenti mají pocit, že kniha postrádá praktickou použitelnost pro současné učitelské prostředí.
(na základě 3 hodnocení čtenářů)
Původní název:
The Ethical Teacher
Obsah knihy:
Tato kniha představuje koncept etického poznání, jak je odhalován, jak je zpochybňován a jak může být využíván ve školách.
Kniha kombinuje empirické vyjádření přesvědčení a praxe učitelů s diskusí o souvislostech mezi morálními dimenzemi školství a aplikovanou profesní etikou ve výuce: Etické vědění se opírá o učitelovo vědomí, pochopení a přijetí požadavků morálního jednání. Etické znalosti jsou ohroženy morálními dilematy a složitostmi, které jsou pro učitele běžnou výzvou.
Morální napětí mohou zmírnit tři cesty obnovy založené na zvýšené pozornosti věnované etickým znalostem: obnovený smysl pro profesionalitu učitele, obnovená kultura školy a obnovené vzdělávání a profesní učení učitelů. Kniha "Etický učitel" je určena učitelům a učitelským vzdělávacím pracovníkům a těm, kteří provádějí výzkum jejich světa.
