Emocionálně citlivá praxe: Cesta pro školy, které uzdravují, od dětství do 6. třídy ZŠ

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 4 hlasů.

Původní název:

Emotionally Responsive Practice: A Path for Schools That Heal, Infancy-Grade 6

Obsah knihy:

Je nezbytné, aby všechny školy začlenily do své praxe péči informovanou o traumatu, protože děti, rodiče a učitelé žijí s hrozbou COVID-19. Lesley Koplow se ve své nové knize zabývá přístupem Emotionally Responsive Practice (ERP), který je určen k podpoře emoční pohody dětí a učitelů ve veřejných školách. ERP vybízí pracovníky škol, aby se na děti dívali optikou dětského vývoje i optikou jejich životních zkušeností a pomohli jim tak vyřešit základní sociální a emoční milníky. Na rozdíl od mnoha programů SEL žádá ERP dospělé, aby zvážili způsoby, jakými vzdělávací filozofie a školní klima ovlivňují emoční, sociální a kognitivní výsledky malých dětí. Tento aktuální zdroj nabízí učitelům, vedoucím pracovníkům škol a školním lékařům vizi a plán, jak se zapojit do praxe založené na vztazích a traumatu v raném dětství a na prvním stupni základní školy.

Vlastnosti knihy:

⬤ Aktuální pokračování autorova průlomového textu Unsmiling Faces: Jak se mohou předškoláci uzdravit, druhé vydání.

⬤ Zkoumá potřebu smysluplného kurikula jako součásti ozdravného školního prostředí.

⬤ Poskytuje sjednocující jazyk, který pomáhá učitelům, vedoucím pracovníkům škol a školním sociálním pracovníkům pracovat napříč obory.

⬤ Uvádí konkrétní příklady postupů a praktik ve třídě, které podporují emoční pohodu malých dětí.