Dyslexie: Rozvíjení debaty

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 5 hlasů.

Původní název:

Dyslexia: Developing the Debate

Obsah knihy:

Dyslexie je často prezentována jako jasně ohraničený stav, který lze diagnostikovat na základě příslušných kognitivních testů s odpovídajícími formami intervence.

Tento přístupný text však zkoumá problémy, které se za tímto tvrzením skrývají, a sdružuje přední osobnosti v oboru, aby diskutovaly o dyslexii. Julian Elliott ukazuje, že chápání a užívání označení dyslexie se značně liší a panuje v něm jen malá shoda a při předkládání své kritiky vychází z výzkumu v několika oborech, aby prokázal iracionalitu těchto argumentů.

Roderick I. Nicolson ukazuje, že současné přístupy k chápání, identifikaci a podpoře dyslexie jsou katastrofálně chybné, protože neberou v úvahu vývojovou povahu dyslexie. Rozvíjí dvě témata: zaprvé, že základní příčinou dyslexie je „opožděné zapojení nervových obvodů“ pro dovednosti a nervové okruhy, a zadruhé, že příčinou poruchy čtení je zavedení formální výuky dříve, než jsou u dyslektického dítěte dostatečně vyvinuty nervové obvody pro exekutivní funkce.

Tvrdí, že účinnější a nákladově efektivnější přístup k identifikaci a podpoře zahrnuje „posouzení dyslexie“, nikoli „dyslexie“. Elliott a Nicolson reagují na body, které si navzájem předkládají, a Andrew Davis zkoumá, do jaké míry mohou klíčová tvrzení Elliotta a Nicolsona obstát při podrobném koncepčním zkoumání, a zkoumá přirozená omezení vědeckého výzkumu na toto téma vzhledem k hodnotovým a koncepčním otázkám.