Duševní zdraví a pohoda prostřednictvím škol: Cesta vpřed

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Mental Health and Wellbeing through Schools: The Way Forward

Obsah knihy:

Duševní zdraví a pohoda ve školách sdružuje mezinárodní odborníky z různých oborů, aby identifikovali a řešili řadu aktuálních problémů v této rychle se rozvíjející oblasti.

V úvodní kapitole jsou podrobně popsány poznatky z výzkumu a praxe a nastíněny některé nové výzvy pro efektivní realizaci iniciativ v oblasti duševního zdraví ve školách. Následující kapitoly se zabývají různými otázkami, zkoumají problémy a navrhují řešení. Témata spadají do čtyř širokých oblastí:

Organizační otázky a otázky vedení, jako je řešení "hříšných" nebo "těžko zvládnutelných" (složitých a odolných) problémů a přijetí širokého přístupu k veřejnému zdraví;

otázky týkající se učitelů, jako je úspěšná integrace programů do škol a dovednosti učitelů a profesní vzdělávání;

výzvy a příležitosti nových technologií, včetně kyberšikany a využívání online, multimediálních a mobilních zdrojů pro učení a podporu žáků i učitelů;

Potřeba většího zaměření na cílené intervence pro ohrožené žáky, jako jsou žáci se zdravotním postižením; také řešení "těžko zvládnutelných" problémů, jako je šikana, sebevraždy mladých lidí a deprese.

Kniha Duševní zdraví a pohoda ve školách bude zajímavá pro všechny, kteří se podílejí na výzkumu, vývoji, hodnocení a realizaci iniciativ v oblasti duševního zdraví ve školách, včetně akademiků, odborníků z praxe, pedagogů a tvůrců vzdělávací politiky a politiky duševního zdraví. Bude užitečná také pro odborníky, jako jsou zdravotní sestry a sociální pracovníci, kteří se zabývají blahobytem dětí a dospívajících. Kniha bude mít mezinárodní ohlas, přispějí do ní autoři z celého světa, kteří mají zkušenosti z různých prostředí.

Rosalyn H. Shuteová je adjunktkou psychologie na Flindersově a Federální univerzitě (Austrálie). Její výzkumná odbornost spočívá v široké oblasti klinické dětské psychologie a dětské psychologie/zdraví a pohody dětí. Je zkušenou učitelkou vývojové psychologie, pedagogické a klinické dětské/pediatrické psychologie.

Phillip T. Slee je profesorem v oboru lidského rozvoje na Pedagogické fakultě Flindersovy univerzity v australském Adelaide. Je vystudovaný učitel a registrovaný psycholog. Mezi jeho hlavní oblasti zájmu patří šikana/agrese v dětství, duševní zdraví a pohoda, stres a vzdělávání učitelů. Zajímá se zejména o praktické a politické důsledky svého výzkumu. Spolu se Shutem nedávno napsal knihu Child Development: Theories and Critical Perspectives.