Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha je kladně hodnocena pro svůj stav a podnětný obsah, i když vyvolává obavy o poctivost vědecké práce.
Klady:Kniha je ve velmi dobrém stavu, přichází včas a poskytuje objevné poznatky o povaze učenosti, což ji činí cennou pro výzkum.
Zápory:Upozorňuje na znepokojivou myšlenku, že s vědeckými poznatky lze manipulovat tak, aby odpovídaly osobnímu přesvědčení, což někteří čtenáři považují za znepokojivé.
(na základě 4 hodnocení čtenářů)
Původní název:
The Dunning School: Historians, Race, and the Meaning of Reconstruction
Obsah knihy:
Od konce devatenáctého století až do první světové války se pod vedením známého historika Williama Archibalda Dunninga (1857-1922) scházela skupina studentů Kolumbijské univerzity.
Tito studenti, známí jako Dunningova škola, napsali první generaci státních studií o rekonstrukci - svazky, které zpravidla sympatizovaly s bílými jižany, interpretovaly radikální rekonstrukci jako podlou uzurpaci federální moci a Republikánskou stranu považovaly za koalici kobercových podvodníků, propuštěnců, šupáků a bývalých unionistů. Kniha The Dunning School, kterou editovali oceňovaní historici John David Smith a J.
Vincent Lowery, se zaměřuje na tuto kontroverzní skupinu historiků a její vědecké výsledky. Navzdory svým metodologickým omezením a rasové zaujatosti předznamenaly práce historiků z Dunningovy školy zdroje a otázky, které budou využívat a řešit pozdější historici rekonstrukce. Mnohé z jejich průkopnických disertací jsou stále důležité pro probíhající debaty o širokém významu občanské války a rekonstrukce a pro vývoj americké historické vědy.
Tato průkopnická sbírka původních esejů nabízí spravedlivé a kritické zhodnocení Dunningovy školy, které se zaměřuje na účel této skupiny, silné a slabé stránky jejích členů a její odkaz. Tato významná kniha, která srovnává minulost se současností, zkoumá také vývoj historických interpretací v čase a osvětluje způsoby, jakými současné politické, rasové a sociální otázky formují historické analýzy.
