Recenze čtenářů
Shrnutí:Recenze představují směs pohledů na knihu Claytona Christensena o reformě vzdělávání, zejména se zaměřením na roli technologií ve výuce. Zatímco mnozí považují jeho myšlenky za pronikavé a podnětné, jiní knihu kritizují pro její použitelnost a údajná přehlédnutí týkající se emocionálního aspektu učení.
Klady:⬤ Inspirativní teorie o vnitřní motivaci a transformaci vzdělávání
⬤ poutavý text
⬤ dobře zpracovaný s přesvědčivými myšlenkami
⬤ povinná četba pro pedagogy a ty, kteří se zabývají vzdělávacími technologiemi
⬤ jasné příklady a struktury
⬤ nabízí prozíravý přístup k moderním vzdělávacím výzvám.
Zápory:⬤ Výzkumné části mohou být náročné
⬤ některé analýzy se zdají být zaměřené na USA
⬤ chybí vyjasnění toho, jak by došlo k významným společenským změnám
⬤ někteří mají pocit, že přeceňuje roli technologií ve vzdělávání a bagatelizuje lidský prvek
⬤ stížnosti na zobecnění týkající se učitelů a veřejného školství
⬤ některé nadbytečnosti v obsahu
⬤ lze považovat za zastaralé post-pandemické.
(na základě 74 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Disrupting Class, Expanded Edition: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns
Obsah knihy:
Přelomový bestseller Claye Christensena v oblasti vzdělávání je nyní aktualizován a rozšířen, včetně nové kapitoly o Christensenově zásadní teorii "Jobs to Be Done" aplikované na vzdělávání.
"Kniha s provokativním názvem Disrupting Class je přesně tím, co americký vzdělávací systém K-12 potřebuje - promyšleným návrhem na využití technologií k lepší službě studentům a přenesení našich škol do 21. století. Na rozdíl od mnoha jiných 'reforem' vzdělávání se nejedná o nicotný materiál. Už jen proto se mu budou obhájci současného stavu pravděpodobně bránit, přestože je pro naše děti nezbytný a správný. Dlužíme jim, abychom se ujistili, že tato kniha není jen úžasným čtením.
Musí se stát plánem na transformaci vzdělávání.".
-Joel Klein, kancléř newyorského ministerstva školství.
"Brilantní učitel Christensen vnáší jasno do zmateného a chaotického světa vzdělávání.".
--Jim Collins, autor bestselleru Good to Great.
"Stejně jako iTunes způsobil revoluci v hudebním průmyslu, má technologie potenciál změnit americké školství tak, aby každý z 50 milionů studentů získal kvalitní vzdělání. Kniha Disrupting Class je povinnou četbou, protože nám ukazuje, jak můžeme tuto cestu k transformaci prorazit.".
--Jeb Bush, bývalý guvernér Floridy
Podle nejnovějších studií z oblasti neurovědy se způsob, jakým se učíme, ne vždy shoduje se způsobem, jakým jsme vyučováni. Pokud chceme zůstat konkurenceschopní - akademicky, ekonomicky i technologicky - musíme přehodnotit naše chápání inteligence, přehodnotit náš vzdělávací systém a oživit náš závazek k učení. Jinými slovy, potřebujeme "převratné inovace".
Nyní se Clayton M. Christensen a spoluautoři Michael B. Horn a Curtis W. Johnson ve své dlouho očekávané nové knize zabývají jedním z nejdůležitějších problémů naší doby - vzděláváním - a na široké škále příkladů z reálného života aplikují Christensenovy dnes již proslulé teorie "disruptivní" změny. Ať už jste správce školy, státní úředník, vedoucí pracovník, rodič, učitel nebo podnikatel, objevíte překvapivé nové nápady, netradiční strategie a příklady přímých úspěchů. Dozvíte se, jak:
⬤ Učení na míru pomůže mnohem více studentům uspět ve škole.
⬤ Třídy zaměřené na studenty zvýší poptávku po nových technologiích.
⬤ Počítače musí být disruptivně nasazeny u každého studenta.
⬤ Disruptivní inovace mohou obejít překážky, které zabránily jiným pokusům o reformu školství.
⬤ Můžeme konkurovat v globální třídě - a prosadit se na globálním trhu.
Kniha Disrupting Class, plná fascinujících případových studií, vědeckých poznatků a nebývalých postřehů o tom, jak je třeba řídit inovace, vám otevře oči pro nové možnosti, odhalí skrytý potenciál a přiměje vás myslet jinak. Profesor Christensen a jeho spoluautoři vám poskytnou novou odvážnou lekci z inovací, která vám pomůže prosadit se v příštích letech.
Budoucnost je teď. Vyučování právě probíhá.
