Dilemata v terénní výuce sociální práce: Případy k rozhodování

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 5 hlasů.

Původní název:

Dilemmas in Social Work Field Education: Decision Cases

Obsah knihy:

Terénní výuka je charakteristickým znakem pedagogiky sociální práce, základní přípravou na odbornou praxi. Její úspěch závisí na terénních učitelích - terénních instruktorech, supervizorech nebo preceptorech a fakultních styčných osobách v terénu - kteří vedou a hodnotí učení studentů a udržují pedagogickou integritu terénní praxe. Navzdory jejímu významu a složitosti existuje jen málo zdrojů pro orientaci a přípravu terénních pedagogů.

Tato antologie představuje případy rozhodnutí, které zachycují skutečné zkušenosti pedagogů a studentů terénní sociální práce. Ukazují složitou dynamiku terénní výuky a upozorňují na řadu dilemat, která zažívají začínající i zkušení terénní pedagogové. Dilemata v různých kombinacích zahrnují mezilidské hranice, emocionální reaktivitu, iniciativu, očekávání, zmatek v rolích, neadekvátní výkon, odpovědnost, mezilidské konflikty, osobní hodnoty a postižení. Případy ukazují, jak jiní terénní pedagogové s větším či menším úspěchem řešili problémy, které se obvykle objevují. Případy zachycují složitost a přínosy této výchovné role a jsou vybrány pro svou schopnost usnadnit hloubkovou diskusi mezi terénními pedagogy během jejich počátečního vzdělávání nebo dalšího vzdělávání. Řízené diskuse o těchto případech mohou posílit kompetence a sebedůvěru supervizorů. Umožňují terénním pedagogům rozvíjet důležité dovednosti v oblasti řešení problémů a kritického myšlení související s jejich překrývajícími se rolemi instruktorů, supervizorů, mentorů, poradců, kolegů a vzorů, což jim pomáhá prospívat a nadále sloužit profesi.

Přiložená příručka pro instruktory poskytuje rozsáhlé informace ke každému případu rozhodování a obsahuje také pokyny pro ředitele v terénu, jak používat metodu případové výuky, a zdroje dalších informací.