Diferencovaná třída: Třída: Rozlišování v závislosti na potřebách všech žáků

Recenze čtenářů

Kniha Carol Ann Tomlinsonové je považována za základní úvod do diferencované výuky pro pedagogy a nabízí kombinaci teoretických poznatků a praktických strategií. Přestože je chválena pro svou srozumitelnost a přístupnost, někteří čtenáři v ní shledávají nedostatek hlubokých praktických aplikací, zejména pro zkušené učitele.

⬤ Poutavá a čtivá, takže je přístupná pedagogům různých úrovní zkušeností.
⬤ Nabízí jasnou definici a pochopení diferenciace.
⬤ Vychází z důkladného výzkumu a poskytuje účinné strategie na podporu diferenciace.
⬤ Vhodný jako úvodní text pro ty, kteří se s tématem teprve seznamují.
⬤ Pozitivní, inspirativní tón, který vybízí k sebereflexi a zlepšení výukových postupů.

⬤ Chybí konkrétní, praktické strategie pro aplikaci v reálném prostředí třídy, zejména pro zkušené učitele.
⬤ Některým čtenářům se kniha četla obtížně a byla příliš teoretická.
⬤ Uvedené příklady nemusí plně řešit problémy, kterým čelí větší třídy s různými potřebami žáků.
⬤ Současně byly vnímány jako opakující se a občas nepoužitelné v každodenních výukových situacích.

(na základě 76 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners

Obsah knihy:

Druhé aktualizované vydání klasického bestselleru vysvětluje diferencovanou výuku, poskytuje osvědčené výukové strategie a ukazuje, jak skuteční učitelé uplatňují principy a postupy diferenciace.