Children's Play, Pretense, and Story: Studies in Culture, Context, and Autism Spectrum Disorder
Jádrem tohoto svazku je poznání, že dětská hra a příběh jsou neodmyslitelně a neoddělitelně spjaty.
Přispívající autoři sdílejí vášnivý zájem o rozvoj a blaho dětí, zejména prostřednictvím jejich využívání představivosti a přizpůsobování každodennosti hře a příběhům. V návaznosti na tyto principy svazek zkoumá souvislosti mezi hrou, příběhem a předstíráním s ohledem na mnoho kulturních a kontextových faktorů, které ovlivňují způsob, jakým se tyto prvky v životě dětí mění.
Na rozdíl od dřívějších sborníků o hře a příběhu se autoři zaměřují zejména na normativní vývoj ve srovnání s vývojem atypickým. Tato sbírka začíná přístupem k pochopení vývojového vztahu mezi hrou a příběhem, který uznává jejich podobnosti a zároveň uznává jejich rozdíly. Velká část sborníku se zabývá předstíranou hrou a příběhem u dětí s poruchou autistického spektra, což je nedostatečně prozkoumaná, ale důležitá skupina, neboť tyto dimenze jejich života a vývoje jsou často považovány za problematické.
Svazek obsahuje také oddíly věnované hře a příběhu ve školním prostředí a hře a příběhu napříč kulturami, včetně neanglicky mluvících prostředí, jako je Izrael, Rumunsko, Čína a Mexiko. V závěru knihy se diskutuje o tom, jak se hra liší v různých sociokulturních a ekonomických kontextech, přičemž se sjednocuje tvrzení o důležitosti hry v životě dětí, ale také výzva k pochopení toho, co hra znamená pro velmi odlišné skupiny dětí.
