Destilace vědomostí: Alchymie, chemie a vědecká revoluce.

Recenze čtenářů

Kniha Bruce Morana „Distilling Knowledge“ (Destilace vědění) se setkala s velkým ohlasem za důkladné prozkoumání role alchymie v dějinách vědy a jejího přechodu do chemie. Mnoho čtenářů oceňuje Moranův poutavý styl psaní, který zpřístupňuje složitá témata. Kniha je popisována jako informativní, bohatá a vědecká a poskytuje poznatky, které zpochybňují tradiční negativní vnímání alchymie. Je považována za nezbytnou četbu pro každého, kdo se zajímá o historii vědy a vývoj vědeckých metod.

Poutavě a čtivě napsaná, komplexní výzkum, informativní a nikoli suchopárná, představuje význam alchymie ve vědecké revoluci, zabývá se vývojem vědeckých metod, obsahuje fascinující poznatky o klíčových osobnostech alchymie, doporučuje se jak běžným čtenářům, tak těm, kteří se věnují akademickému studiu.

Některým čtenářům může kniha připadat hutná nebo akademicky náročná, zejména pokud se dobře neorientují v dějinách vědy.

(na základě 6 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Distilling Knowledge: Alchemy, Chemistry, and the Scientific Revolution

Obsah knihy:

Alchymie nemůže být věda - to nám říká zdravý rozum.

Ale možná zdravý rozum není nejlepším měřítkem toho, co je nebo bylo věda. Bruce Moran v této knize překonává dobové domněnky a předsudky, aby zjistil, čím se alchymisté v kontextu raně novověké vědy skutečně zabývali.

Zkoumá způsoby, jakými se alchymie a chemie studovaly a praktikovaly mezi lety 1400 a 1700, a ukazuje, jak tyto přístupy ovlivňovaly představy jejich praktikujících o přírodě a formovaly jejich zkoumání fungování přírodního světa. Jeho práce navazuje dialog mezi tím, co historikové obvykle prezentovali jako oddělené sféry; zde vidíme, jak si alchymisté a raní chemici vyměňovali myšlenky a metody a ve skutečnosti sdíleli území mezi svými dvěma disciplínami. Destilace vědění naznačuje, že vědecká revoluce může mít v různých kulturních kontextech odlišnou podobu.

Metaforu vědecké revoluce lze podle Morana rozšířit tak, aby dávala smysl alchymii a dalším takzvaným pseudovědám - tím, že do ní zahrneme nový rámec, v němž proces může být považován za předmět, v němž tvorba vede k učení a v němž zmatek konfliktu vede k rozlišování. Alchymie může být vnímána v rámci demonstrativní vědy.