Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha je oceňována pro svůj hodnotný obsah a užitečnost v akademickém prostředí, zejména pro výzkum a psaní diplomových prací. Řada recenzentů však uvádí vážné problémy s kvalitou vazby, uvádí problémy jako vypadávání stránek, chybějící stránky a špatnou kvalitu tisku.
Klady:⬤ Cenný obsah pro výzkum a psaní diplomových prací
⬤ užitečný pro magisterské a postgraduální kurzy
⬤ dodáno rychle.
Zápory:⬤ Špatná kvalita vazby vedoucí k vypadávání stránek
⬤ chybějící a neuspořádané stránky
⬤ některé výtisky mají problémy s tiskem
⬤ celkově mnoho recenzentů doporučuje nekupovat tištěnou verzi kvůli obavám z trvanlivosti.
(na základě 34 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches
Obsah knihy:
Šesté vydání nejprodávanějšího textu Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches autorů John W. Creswell a J.
David Creswell nadále poskytuje jasné a stručné pokyny pro navrhování výzkumných projektů nebo vypracování výzkumných návrhů. Tento uživatelsky přívětivý text provede čtenáře výzkumnými metodami od přehledu literatury přes napsání výzkumné otázky a stanovení hypotézy až po návrh studie. V každém kroku tohoto procesu se autoři věnují kvalitativním, kvantitativním a smíšeným metodám, aby čtenáře povzbudili k výběru přístupu, který nejlépe odpovídá výzkumné otázce.
Četné příklady vycházejí z nejrůznějších oborů a představují různé filozofické myšlenky a způsoby zkoumání.
Funkce, jako jsou odrážky, očíslované kroky a komentované příklady výzkumu, pomáhají studentům zaměřit se na nejdůležitější informace při navrhování výzkumu. Šesté vydání bylo plně přepracováno podle 7.
vydání Publication Manual of the American Psychological Association, srozumitelnějším jazykem, aktualizovanými styly citací a aktualizovanými návrhy na psaní. Na začátku každé kapitoly jsou nyní uvedeny cíle učení. Aby autoři pomohli čtenářům lépe dosáhnout těchto výukových cílů, objasnili a vylepšili cvičení na psaní, která čtenářům pomohou lépe dosáhnout těchto výukových cílů.
Závěrečné tři kapitoly podrobně popisující kvalitativní, kvantitativní a smíšené metody mají nyní paralelní strukturu, aby čtenáři mohli tyto přístupy lépe porovnávat a konfrontovat. Zejména kapitola 10 o smíšených metodách byla restrukturalizována tak, aby odrážela nejnovější vývoj v oblasti smíšených metod a osvědčené postupy. Nové příklady výzkumu v celém textu pomáhají zachytit a demonstrovat nové trendy ve výzkumu.
