Design Ed: Propojení výzkumu vědy o učení s praxí

Recenze čtenářů

Kniha „Design Ed: Je oceňována pro svůj konverzační tón, důkladný přehled věd o učení a praktické poznatky z oblasti designu výuky. V digitální verzi se však objevují značné problémy, konkrétně chybějící poslední kapitola.

Hovorový tón, důkladný přehled vědy o učení, praktické poznatky o designu výuky, jasné a snadno čitelné, užitečné pro profesní rozvoj, zahrnuje základní koncepty spojené se standardy Mezinárodní společnosti pro technologie ve vzdělávání (ISTE), obsahuje užitečné aktivity a zdroje.

V digitální verzi chybí kapitola 9, což vede ke zklamání a frustraci uživatelů.

(na základě 6 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Design Ed: Connecting Learning Science Research to Practice

Obsah knihy:

"Design Ed" poskytuje základy vědy o učení a ukazuje, jak aplikovat strategie designového myšlení pro zvýšení angažovanosti studentů digitálního věku.

Výzkumníci v oblasti věd o učení jsou průkopníky výukových technologií, které mohou způsobit revoluci ve vzdělávacím systému. Kombinací metodologie designového myšlení se silnými teoretickými rámci věd o učení mohou pedagogové zlepšit učení a pomoci tak studentům prospívat. Tato kniha představuje průsečík mezi teorií, designem a reflektivní praxí, který pedagogům pomůže pochopit individuální rozdíly mezi studenty a vliv kontextu na učení. Díky tomuto základu si osvojíte dovednosti, které potřebujete k navrhování silných a efektivních vzdělávacích zážitků, zejména při používání digitálních technologií.

Mezi probíraná témata patří:

⬤ Pedagogové jako tvůrci výuky.

⬤ Tvorba zážitků pro učení v digitálním věku prostřednictvím digitálních médií a digitálních prostředí.

⬤ Návrh a formát vzdělávacích intervencí.

⬤ Úloha reflektivní praxe a hodnocení dopadu na učení studentů.

V celém textu autoři zdůrazňují "proč" za používáním technologií a "jak" zavést design učení pro všechny žáky digitálního věku.