Deset nejčastějších mýtů v americkém školství

Původní název:

Ten Common Myths in American Education

Obsah knihy:

Všichni chceme mít jistotu, že vzdělávací příležitosti, které poskytujeme našim dětem, budou odpovídat jejich potřebám i potřebám naší společnosti. Jak však tento cíl převést do národní politiky a reálného světa školních tříd, na tom sotva panuje shoda - především proto, že samotný překlad vychází z osobních přesvědčení a předpokladů, které často nemají žádnou solidní oporu v empirickém výzkumu.

Předpokládáme například, že čas ve třídě, který není "věnován úkolům", je skutečně promarněným časem a že žáci se naučí více, pokud budou zaměstnáni a soustředěni každou minutu školního dne. Problém je v tom, že výzkum (a dokonce i naše vlastní zkušenosti) ukazuje, že předpoklad "na úkolu" jednoduše neplatí. V knize Deset nejčastějších mýtů v americkém školství Mordechaj Gordon, který se rychle etabluje jako jeden z nejlepších odborníků na základy vzdělávání v této zemi, přímo zkoumá deset takových předpokladů.

Poukazuje na to, že všechny z nich jsou navzdory své popularitě a veřejnému přijetí založeny na nedostatečných nebo neexistujících výzkumech - a že fakticky rozvracejí základní cíl vzdělávání, na němž se všichni shodneme. Deset běžných mýtů je kniha, která vám otevře oči - ať už jste administrátor, tvůrce politiky, učitel, rodič nebo student.

Pomůže vám začít přehodnocovat to, co by naše školy skutečně měly dělat. A možná, jen možná, začne konverzace, jejímž výsledkem budou školy, kde budou skutečně naplňovány skutečné potřeby studentů a naší společnosti.