Dějepisné vzdělávání jako obsah, metody nebo orientace?: Studie kurikulárních předpisů, úkolů připravených učitelem a strategií žáků

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

History Education as Content, Methods or Orientation?: A Study of Curriculum Prescriptions, Teacher-Made Tasks and Student Strategies

Obsah knihy:

Tato studie zkoumá aspekty zahrnuté do výuky dějepisu prostřednictvím učebních osnov a úkolů vytvořených učitelem.

Analyzuje, jak žáci kombinují historický obsah, metody a orientaci. Výsledky ukazují rozdíly mezi učebními osnovami a testy a také poskytují vhled do toho, jaké strategie žáci používají při práci s prameny.