Dar zázraku: Skutečný příběh, který ukazuje školu takovou, jaká by měla být.

Recenze čtenářů

Dar zázraku od Kim Allsupové je upřímné zkoumání waldorfského vzdělávání prostřednictvím zkušeností autorky jako učitelky. Líčí pečující prostředí waldorfské třídy, zdůrazňuje význam vztahů, celostního rozvoje dětí a radosti z učení. Ačkoli je vyprávění poutavé a osobně se dotýká některých čtenářů, vyjádřili přání, aby se o tomto vzdělávacím přístupu a jeho výsledcích diskutovalo více analyticky.

Kniha je dobře napsaná, emocionálně působivá a nabízí živý obraz waldorfského vzdělávání. Zdůrazňuje význam péče o celé dítě a posilování pozitivních vztahů ve třídě. Mnozí čtenáři ji považují za inspirativní a cennou pro rodiče i učitele a konstatují, že podporuje lásku k učení a odráží osvěžující alternativu k tradičnímu školskému systému.

Někteří čtenáři si přáli analytičtější a kvantitativnější hodnocení waldorfského vzdělávacího přístupu a naznačovali, že by knize prospěla hlubší diskuse o výsledcích a studijních úspěších ve srovnání se státním školstvím. Několik čtenářů navíc mělo pocit, že by si díky formátu přáli jasnější shrnutí výhod waldorfského vzdělávání.

(na základě 8 hodnocení čtenářů)

Původní název:

A Gift of Wonder: A True Story Showing School as It Should Be

Obsah knihy:

Vzpomínáte si na svět pohybu, úžasu a intenzivních pocitů, ve kterém jste žili, když vám bylo šest let? Znamená vzdělání naplnit kbelík, nebo zapálit oheň?

V dnešním převládajícím vzdělávacím prostředí, kde vládne testování s vysokými nároky a úzkost, je zřejmé, že cílem, i když skrytým, je naplnit kbelíky. Kim Allsupová by chtěla, abychom začali zapalovat ohně - abychom s dětmi přestali zacházet jako s prázdnými kbelíky. Vidí, že z většiny dnešních škol byla vysáta životně důležitá podstata vzdělávání.

Že musíme usilovat především o to, abychom ji vrátili zpět.

A že situace je skutečně naléhavá. Přesto tato kniha neobsahuje žádné argumenty - není to návrh na změnu politiky ani polemické pojednání.

Kim Allsupová je učitelka a vypravěčka příběhů, a tak tato kniha, abychom se podívali jen na povrch, vypráví příběh šesti let, které učitelka strávila se svou třídou. Dělá však mnohem víc. Vtipné, dojemné, dojemné, relativní a konečně život potvrzující a nadějné memoáry jemně ukazují cestu k výchovnému přístupu, který je hoden dětství - přístupu zakořeněnému v úžasu.

Zázrak je náročné slovo. Je nadužíváno a komercionalizováno a jeho pravá definice je možná ohrožena, ale přesto je to jedinečná lidská zkušenost a potlačit ji nebo odstranit ze života našich dětí znamená ucházet se o neplodnou a pochmurnou budoucnost - přesto zázrak zůstává živý! Možná nám ho stačí jen připomenout.

Tento příběh je živou připomínkou prosté krásy dětského úžasu a naší odpovědnosti vůči budoucnosti, abychom se ho nikdy nevzdali.