Původní název:
Dancing Mind, Minding Dance: Socially Relevant and Personally Resonant Dance Education
Obsah knihy:
Dancing Mind, Minding Dance zahrnuje sbírku zásadních textů publikovaných vědcem a výzkumníkem Dougem Risnerem, který v posledních třech desetiletích ve své práci zdůrazňoval význam společenské relevance a osobní rezonance v tanečním vzdělávání. Kniha, která vychází z Risnerova průlomového výzkumu a vizionářské vědecké práce, dává do souvislosti kritické otázky taneční tvorby v procesu zkoušení, taneční kurikulum a pedagogiku v postsekundárním tanečním vzdělávání 21.
století, roli tanečních pedagogů ve školách a komunitním prostředí a tanec, gender a sexuální identitu, zejména feminizaci tance a marginalizaci mužů, kteří tančí. Kniha je zakončena Risnerovou prorockou vizí pro využití reflektivní praxe k řešení sociální spravedlnosti, inkluze a humanizace pedagogiky v tanci a tanečním vzdělávání ve všech odvětvích tanečního vzdělávání a přípravy. Počínaje svou první knihou Stigma and Perseverance in the Lives of Boys Who Dance (2009) se Risner vyznamenal jako přední výzkumník, vědec a praktik v oblasti vzdělávání, který se snaží zlepšit vzdělávání a přípravu mladých tanečníků a to humanistickým způsobem.
Kniha osloví taneční pedagogy a učitele, vědce a výzkumníky v oblasti tanečního vzdělávání, choreografy, rodiče a opatrovníky žáků tanečního oboru a ty, kteří pracují jako pedagogičtí umělci, umělečtí administrátoři, ředitelé a učitelé tanečních studií v soukromém sektoru, stejně jako výzkumníky a vědce v oblasti uměleckého vzdělávání v širokém slova smyslu. Kapitoly v této knize byly až na několik málo výjimek původně publikovány v různých časopisech nakladatelství Taylor & Francis.
