Čti, piš, ptej se:

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 26 hlasů.

Původní název:

Read, Write, Inquire: Disciplinary Literacy in Grades 6-12

Obsah knihy:

V této praktické příručce odborníci na čtenářskou gramotnost ukazují učitelům, jak využívat projektové bádání k rozvoji oborových dovedností a znalostí žáků ve třídách 6-12. Autoři předkládají pětifázový rámec, který zahrnuje jejich zkušenosti z profesního rozvoje při práci s více než 3 000 učiteli. Díky tomu, že intuitivní postupy jednotlivých oborů jsou explicitně vyjádřeny v rámci badatelského procesu, mají žáci příležitost vytvářet nové znalosti pomocí postupů používaných literárními kritiky, vědci, historiky a matematiky. Kniha Čti, piš, pátrej reaguje na současný důraz na oborovou gramotnost v rámci několika souborů standardů a nabízí jasný plán, který učitelům pomůže tyto standardy splnit a zároveň žákům poskytne hluboké učení napříč učebními osnovami.

Vlastnosti knihy:

⬤ Model, který propojuje projektové bádání a oborovou gramotnost pro hlubší učení učitelů a žáků.

⬤ K ilustraci modelu jsou použity viněty ze tříd a praktické příklady.

⬤ Kapitola o propojení digitální a globální gramotnosti s badatelským modelem.

⬤ Vhodné pro více souborů standardů, včetně standardů Next Generation Science Standards, 3C Framework for Social Studies a Common Core State Standards.