Čtením k dosažení rozdílu: Využití literatury k tomu, aby žáci mohli svobodně mluvit, hluboce přemýšlet a jednat.

Recenze čtenářů

Kniha „Reading to Make a Difference“ autorů Lestera Laminacka a Katie Kelly je oceňována pro svůj promyšlený přístup k začleňování multikulturní a rozmanité literatury do výuky. Slouží jako zdroj informací pro učitele a knihovníky, jejichž cílem je podpořit smysluplné diskuse o rozmanitosti v literatuře a jejím vlivu na studenty. Recenzenti vyzdvihují její praktické využití, podněty k zamyšlení a rozsáhlé seznamy knih, které z ní činí cenný nástroj pro pedagogy.

⬤ Nabízí praktické nápady a zdroje pro učitele, jak začlenit rozmanitou literaturu do výuky.
⬤ Podněcuje k zamyšlení nad významem rozmanitosti, která se netýká pouze rasy.
⬤ Obsahuje seznamy doporučených knih vhodných pro různé věkové skupiny.
⬤ Usnadňuje důležité rozhovory o rozmanitosti, identitě a sociálních otázkách v bezpečném prostředí.
⬤ Vřele doporučeno pro pedagogy všech úrovní, od základních po střední školy.

Některé recenze nezmiňovaly konkrétní zápory, ale potenciální nevýhodou by mohlo být, pokud by kniha byla vnímána jako použitelnější pro určitá vzdělávací prostředí (např. základní a střední školy) než pro jiná, což by mohlo omezit její přitažlivost pro učitele starších žáků.

(na základě 10 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Reading to Make a Difference: Using Literature to Help Students Speak Freely, Think Deeply, and Take Action

Obsah knihy:

"Tato kniha je dárkem pro učitele, kteří chtějí vědět, jak nejlépe začlenit různorodou literaturu do svých tříd. Převádí rétoriku o rozmanitých knihách na praktické kroky. Učitelé v ní najdou cenný zdroj informací, plný příkladů skutečných postupů ve třídě a otázek k zamyšlení, stejně jako návrhů na dobré knihy, které by mohli sdílet se studenty. Kniha posouvá studium rozmanitých textů daleko za hranice zaměření na "jídlo, festivaly a folklór" z počátků pozornosti věnované multikulturní literatuře k úvahám o literatuře jako katalyzátoru společenského dění. Tematické důrazy jednotlivých kapitol jsou dostatečně široké, aby se daly aplikovat na texty, které reprezentují různé kultury, ale dostatečně specifické, aby mohly fungovat v různých třídách, od základní školy až po vysokou školu.".

- Rudine Sims Bishopová, emeritní profesorka pedagogiky na Ohio State University.

"V příliš mnoha školách naše snaha o větší inkluzi začíná a končí výběrem knih. Lester a Katie nás v knize Čtením ke změně učí, že to nestačí. Tato kniha je naléhavou připomínkou toho, že ani ta nejsilněji rozmanitá knihovna nedokáže zamaskovat škody, které dětem způsobují postupy a osnovy, jež je nevidí. Kniha Čtením k lepšímu nám ukazuje, jak spojit silné knihy s účelnou a spravedlivou praxí.".

- Cornelius Minor

Knihy jako mosty umožňují čtenářům svobodně mluvit, hluboce přemýšlet a jednat. Lester a Katie v knize Reading to Make a Difference navazují na práci Rudine Sims Bishopové a rozšiřují pojetí knih jako oken, zrcadel a dveří. Nabízejí cestu, která může vést studenty k akci ve prospěch sociální spravedlnosti. Ukazují, jak se posunout dál než jen k tomu, abyste své studenty seznámili s různorodou dětskou literaturou, a nabízejí výukový rámec, který je použitelný pro jakékoli téma a který lze přizpůsobit vaší vlastní třídě nebo komunitě. Lester a Katie vám ukáží, jak:

⬤ vybírat a sdílet soubory textů v rámci různých čtenářských zážitků, včetně hlasitého čtení, čtení v malých skupinách, čtenářských klubů a samostatného čtení.

⬤ vytvoření lešení pro žáky, aby se podělili o své souvislosti s postavou, situací, problémem nebo tématem.

⬤ vyzvěte studenty k zastavení a zamyšlení.

⬤ zajistěte studentům příležitost, aby individuálně nebo kolektivně podnikli akci, která může něco změnit.

Každá kapitola poukazuje na různé třídy v akci a v závěru obsahuje množství doporučených zdrojů, a to jak obrázkových knih, tak knih v kapitolách, spolu s užitečnými pokyny, jak vybrat soubory textů, které odrážejí potřeby, zájmy a zázemí vašich studentů.

Správná kniha ve správný čas může otevřít dveře možností pro lepší svět. Vyzbrojeni porozuměním tomu, kdo jsou vaši žáci, odkud pocházejí a co je pro ně důležité, můžete z dětí vychovat přemýšlivé a starostlivé občany a umožnit jim stát se celoživotními hybateli změn.