Co potřebují vědět noví učitelé?: Plán, jak se dostat k odbornosti

Hodnocení:   (5,0 z 5)

Co potřebují vědět noví učitelé?: Plán, jak se dostat k odbornosti (Peter Foster)

Recenze čtenářů

Shrnutí:

Kniha je vysoce ceněna pro svůj zasvěcený a srozumitelný obsah, který je určen jak začínajícím, tak zkušeným učitelům. Zabývá se složitostí výuky, důležitostí získávání znalostí a potřebou spravedlivého přístupu ke studentům.

Klady:

Dobře napsaná a čtivá
poučná pro učitele
řeší běžné problémy výuky
zdůrazňuje důležitost znalostí a porozumění studentům
podporuje spravedlivé zacházení ve třídě.

Zápory:

V recenzích nebyly zmíněny žádné významné zápory.

(na základě 2 hodnocení čtenářů)

Původní název:

What Do New Teachers Need to Know?: A Roadmap to Expertise

Obsah knihy:

Díky jakým znalostem budete jako učitel nejefektivnější? Noví učitelé jsou často bombardováni informacemi o pojmech, kterým by měli rozumět, a o tématech, která by měli zvládnout. Tato nepostradatelná kniha vám pomůže zorientovat se ve výzkumu kurikula, kognitivních věd, dat o žácích a dalších informacích a poskytne přehled a klíčové poznatky těm, kteří chtějí zvýšit své pedagogické znalosti.

Kniha Co musí noví učitelé znát? zkoumá základy učitelské odbornosti a na základě současného výzkumu nabízí znalosti, které budou nejužitečnější, metody, jak si tyto znalosti udržet, a způsoby, jak je odborní učitelé využívají k řešení problémů. Každá kapitola, napsaná pedagogem s rozsáhlými zkušenostmi a znalostmi, odpovídá na klíčovou otázku týkající se znalostí učitelů, včetně:

- Shoduje se někdo na tom, co dělá výuku skvělou?

- Jak mám při plánování používat důkazy?

- Proč nestačí znalosti předmětu?

- Co bych měl vědět o svých žácích?

- Jak si odborníci vytvářejí a odbourávají návyky?

- Jak mohou učitelé myslet kreativně a zároveň si zautomatizovat dobré návyky?

- Co potřebujeme vědět o učebních osnovách?

- Jak by měla teorie kognitivní zátěže ovlivnit naše pedagogická rozhodnutí?

Kniha je plná případových studií a rozhovorů s novými učiteli a učiteli, kteří se připravují na povolání, spolu s klíčovými poznatky pro třídu a je nezbytnou četbou pro začínající učitele, učitele, kteří se připravují na povolání, a pro stávající učitele, kteří chtějí rozvíjet své odborné znalosti.

Další údaje o knize:

ISBN:9781032250489
Autor:
Vydavatel:
Jazyk:angličtina
Vazba:Měkká vazba
Rok vydání:2023
Počet stran:224

Nákup:

Nyní dostupné, na skladě.

Další knihy od autora:

Nekorunovaný král Mont Blancu - Život T. Grahama Browna, fyziologa a horolezce - Uncrowned King of...
Nekorunovaný král Mont Blancu od Petera Fostera je...
Nekorunovaný král Mont Blancu - Život T. Grahama Browna, fyziologa a horolezce - Uncrowned King of Mont Blanc - The life of T. Graham Brown, physiologist and mountaineer
Jak se opovažujete! - How Dare You!
Dvě desetiletí politicky nekorektních sloupků Petera Fostera v National Post, které odhalují klimatickou (politickou) krizi, vědecký brak,...
Jak se opovažujete! - How Dare You!
Proč koušeme neviditelnou ruku: Jak nás neznámá neviditelná ruka - psychologie antikapitalismu - Why...
V knize Proč koušeme neviditelnou ruku se Peter...
Proč koušeme neviditelnou ruku: Jak nás neznámá neviditelná ruka - psychologie antikapitalismu - Why We Bite the Invisible Hand: The Psychology of Anti-Capitalism
Co potřebují vědět noví učitelé?: Plán, jak se dostat k odbornosti - What Do New Teachers Need to...
Díky jakým znalostem budete jako učitel...
Co potřebují vědět noví učitelé?: Plán, jak se dostat k odbornosti - What Do New Teachers Need to Know?: A Roadmap to Expertise
Co se pokazilo při brexitu - a co s tím můžeme udělat - What Went Wrong With Brexit - And What We...
Jasný a tvrdý pohled na skutečné náklady brexitu...
Co se pokazilo při brexitu - a co s tím můžeme udělat - What Went Wrong With Brexit - And What We Can Do About It

Díla autora vydali tito vydavatelé:

© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)