Co by měly školy vyučovat? Disciplíny, předměty a hledání pravdy

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 6 hlasů.

Původní název:

What Should Schools Teach? Disciplines, subjects and the pursuit of truth

Obsah knihy:

Pevné zdůvodnění toho, co a jak by měly školy vyučovat. Tvorba školních osnov zahrnuje hluboké úvahy o povaze znalostí a jejich hodnotě pro žáky a společnost.

Takto závažná odpovědnost vyvolává řadu otázek: K čemu jsou znalosti dobré? Jaké znalosti je důležité, aby se děti učily? Jak rozhodujeme o tom, jaké znalosti jsou důležité v jednotlivých školních předmětech? Stírání rozdílů mezi pedagogikou a učebními osnovami, stejně jako mezi zkušenostmi a znalostmi, vedlo k tomu, že učitelé mají matoucí představu o tom, jakou roli hraje každá z těchto oblastí ve vzdělávání dětí. Tato kniha si klade za cíl rozptýlit zmatek prostřednictvím důkladného zdůvodnění toho, co by školy měly učit, a nabízí učitelům klíčové porozumění vztahu mezi znalostmi a jejich vlastní pedagogikou.

Toto druhé vydání obsahuje nové kapitoly o chemii, dramatické výchově, hudební výchově a náboženské výchově a aktualizovanou kapitolu o biologii. Přepracovaný úvod reflektuje vznikající diskurz kolem dekolonizace kurikula a vztah mezi znalostmi, s nimiž se děti setkávají ve škole a doma.