Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha je vysoce oceňována pro kombinaci myšlenek založených na důkazech, praktických výukových strategií a přímočarého stylu psaní. Mnozí recenzenti ji považují za základní zdroj informací pro začínající i zkušené učitele, kterým poskytuje cenné poznatky a praktické rady pro zlepšení jejich výuky.
Klady:Kombinuje pedagogický výzkum s praktickou realizací, je dobře napsaná, snadno čitelná, cenná pro učitele na jakékoli úrovni zkušeností, plná užitečných tipů, metodický a promyšlený přístup k pedagogice, podněcuje nápady na zlepšení výuky.
Zápory:Někteří považovali styl psaní za poněkud povýšený, zejména si přáli osobnější projev autora.
(na základě 12 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Responsive Teaching: Cognitive Science and Formative Assessment in Practice
Obsah knihy:
Tato základní příručka pomáhá učitelům zdokonalit jejich přístup k základním problémům ve třídě. Vychází z výzkumu kognitivních věd a formativního hodnocení a zajišťuje, že učitelé mohou všem žákům nabídnout podporu a výzvy, které potřebují - a mohou tak činit trvale.
Kniha napsaná zkušeným učitelem a pedagogem vyvažuje zásady založené na důkazech a praktické návrhy. Obsahuje: Podrobný rozbor šesti základních problémů, s nimiž se všichni učitelé potýkají při plánování výuky, hodnocení učení a reakcích na žáky Účinné praktické strategie pro řešení každého z těchto problémů v celé řadě předmětů Užitečné příklady jednotlivých strategií v praxi a výpovědi učitelů, kteří již tyto přístupy používají Kontrolní seznamy pro úspěšné uplatňování jednotlivých zásad a rady přizpůsobené učitelům se specifickými povinnostmi.
Tato inovativní kniha je cenným zdrojem informací pro začínající i zkušené učitele, kteří se chtějí stát citlivějšími učiteli. Nabízí důkazy, praktické strategie a podpůrné rady, které jsou potřebné k provedení udržitelných a užitečných změn.
