Chlapci spisovatelé: Znovuzískání jejich hlasů

Recenze čtenářů

Kniha Ralpha Fletchera „Chlapci píší“ poskytuje učitelům a rodičům vhled do jedinečných potřeb chlapců při psaní ve třídě. Klade důraz na pochopení perspektivy, zájmů a stylu psaní chlapců, aby je bylo možné lépe zapojit do aktivit spojených s psaním. Kniha je doporučována pro své praktické strategie a snadnou čtivost, i když někteří recenzenti poznamenali, že se možná nezabývá hlubšími základními problémy souvisejícími s neochotou chlapců psát.

⬤ Nabízí cenné poznatky o chlapeckých spisovatelích a jejich jedinečných potřebách.
⬤ Poskytuje praktické, snadno použitelné strategie, jak chlapce zapojit do psaní.
⬤ Je napsána přístupným stylem, takže se příjemně čte.
⬤ Povzbuzuje pedagogy, aby v psaní podporovali chlapecké zájmy, jako je humor a dobrodružství.
⬤ Obsahuje ukázky psaní z reálného života a praktické rady na konci kapitol.

⬤ Některé myšlenky mohou být zastaralé a neodrážejí současné trendy ve vzdělávání.
⬤ Kritici tvrdí, že se kniha nezabývá hlubšími psychologickými a sociálními problémy, které se dnešních chlapců týkají.
⬤ Někteří čtenáři ji považovali za poněkud zdlouhavou a zaměřenou spíše na nápravu než na základní příčiny.
⬤ Existují obavy ohledně vyváženosti výukových postupů pro obě pohlaví.

(na základě 27 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Boy Writers: Reclaiming Their Voices

Obsah knihy:

Výsledky testů psaní ukazují, že chlapci v jednotlivých ročnících výrazně zaostávají za dívkami. Chlapce obecně psaní nebaví tolik jako dívky. Co je špatně? Jak můžeme lépe vytvářet třídy "přátelské k chlapcům", aby jejich hlasy byly slyšet?

V knize Chlapci píší: znovu získat jejich hlasy Boy Writers: Reclaiming Their Voices čerpá Ralph Fletcher ze svých dlouholetých zkušeností jako pedagogický pracovník, autor dětských knih a otec čtyř chlapců. Využívá také poznatků desítek učitelů psaní z USA i ze zahraničí. Chlapci spisovatelé žádá učitele, aby si představili třídu psaní z pohledu chlapců, a zvažuje konkrétní kroky, které bychom mohli podniknout, abychom vytvořili podnětné třídy pro chlapce.

Volba tématu se ukazuje jako zásadní problém. Témata, o kterých mnozí chlapci rádi píší (válka, zbraně, obskurní výmysly, bláznivý nebo koupelnový humor), se často nesetkávají s vřelým přijetím ze strany učitelů. Ralph tvrdí, že pokud chceme chlapce zaujmout jako spisovatele, musíme "rozšířit okruh" a dát jim větší výběr. Jak? Musíme začít tím, že poznáme chlapce a svět, ve kterém žijí. Chlapci spisovatelé zkoumá důležité otázky, jako např: Jaká témata jsou pro chlapecké spisovatele vášnivá a co je jako spisovatele motivuje? Proč chlapci rádi do svých příběhů zahrnují násilí a kolik by ho mělo být povoleno? Proč tak často špatně chápeme a rozumíme humoru, který chlapci do svých příběhů vkládají?

Kromě toho se kniha zabývá následujícími tématy: jak rukopis může chlapecké spisovatele omezovat a jak jim může pomoci kreslení; jak v našich třídách přivítat žánry vhodné pro chlapce; jak zlepšit naše domlouvání se s chlapci a dalšími tématy.

Každá kapitola začíná důkladnou diskusí na dané téma a končí velmi praktickou částí nazvanou: "Co mohu udělat ve své třídě? " Boy Writers neobhajuje prosazování zájmů chlapců na úkor dívek. Spíše tvrdí, že rozvíjení citlivosti vůči jedinečným aspektům chlapeckých spisovatelů pomůže učitelům lépe řešit potřeby všech jejich žáků.