Být obtížný? Akademické psaní ve veřejné aréně

Recenze čtenářů

Kniha „Just Being Difficult?“ kriticky zkoumá domněnky o obtížnosti psaní a čtení, zejména v akademickém kontextu. Zpochybňuje představu, že veškeré psaní by mělo být okamžitě přístupné, a tvrdí, že toto očekávání může potlačit výměnu myšlenek. Eseje zkoumají důvody, které stojí za vnímáním obtížnosti jazyka, a důležitost chápání psaní v širším kontextu.

Kniha je podnětná a poskytuje srozumitelné vysvětlení problémů spojených se složitým psaním. Podněcuje k hlubšímu zapojení do práce s obtížnými texty a zdůrazňuje význam kontextu pro pochopení psaní. Eseje jsou výmluvné a zabývají se demokratickými důsledky přístupnosti psaní.

Perspektivy, které autoři nabízejí, mohou působit poněkud podobně a někteří čtenáři by mohli dát přednost rozmanitějším pohledům. Navíc, i když kniha obhajuje nutnost komplexního psaní, nemusí plně řešit problémy, kterým čelí běžní čtenáři, kteří mají problém s hutným akademickým jazykem.

(na základě 3 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Just Being Difficult?: Academic Writing in the Public Arena

Obsah knihy:

Je akademické psaní, zejména v oborech literární teorie a kulturních studií, zbytečně nepřehledné? Toto tvrzení se hojně objevuje v médiích a je předmětem vášnivých debat, ale není předmětem seriózní diskuse.

Kniha Just Being Difficult? přináší učenou a promyšlenou analýzu tohoto tvrzení, těch, na které je zaměřeno, a celé otázky, jak se kritické psaní vztahuje k zamýšlenému publiku a k publiku mimo něj. V této knize řada významných vědců, včetně těch, kteří byli obviněni ze záměrné nejasnosti, argumentuje ve prospěch zajímavosti a důležitosti některých postupů, které kritici raději obviňují z nejasnosti, než aby se s nimi konfrontovali jiným způsobem.

Debata o obtížném psaní se vznáší na okraji veškerého akademického psaní, které se snaží hrát roli ve veřejném prostoru. Tento sborník je velmi potřebným příspěvkem do diskuse.