Budování výkonných funkcí: Chybějící článek k dosažení výsledků žáků

Hodnocení:   (4,3 z 5)

Budování výkonných funkcí: Chybějící článek k dosažení výsledků žáků (Nancy Sulla)

Recenze čtenářů

Shrnutí:

Kniha Nancy Sully je pedagogy velmi oceňována pro své praktické strategie pro zlepšení exekutivních funkcí u žáků všech ročníků. Podle recenzentů je poučná a inspirativní a poskytuje nástroje, které lze okamžitě zavést ve třídách a zlepšit tak výsledky žáků.

Klady:

Nabízí praktické strategie pro různé stupně (K-12).
Poskytuje jasné, stručné a použitelné metody pro učitele a správce.
Obsahuje konkrétní příklady a rubriky.
Usnadňuje spolupráci a dobře se integruje do stávajících plánů výuky.
Inspiruje pedagogy a zlepšuje porozumění rozvoji mozku ve spojení s výsledky žáků.

Zápory:

V recenzích nebyly uvedeny žádné významné zápory. Někteří recenzenti by si možná přáli pokročilejší strategie pro konkrétní kontexty, ale celkově jsou ohlasy převážně pozitivní.

(na základě 8 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Building Executive Function: The Missing Link to Student Achievement

Obsah knihy:

Pedagogové se snaží žákům poskytnout špičkové učební materiály a pomůcky, ale pokud žáci nemají dostatečně rozvinuté exekutivní funkce, ani ty nejlepší materiály nepřinesou požadované výsledky.

Pokud žáci nemají v mozku rozvinuté schopnosti soustředit se, zachytit a opravit chyby, rozpoznat příčinné souvislosti a další, nemohou výuku pochopit. Exekutivní funkce jsou chybějícím článkem k dosažení úspěchu žáků.

Jak je však můžete ve třídě rozvíjet? V této nové knize vám autorka bestsellerů Nancy Sulla přináší odpovědi. Vysvětluje, jak budování exekutivních funkcí vyžaduje kombinaci aktivit, struktur a strategií facilitace učitele zaměřených na šest stále komplexnějších životních dovedností, které by měly být cílem každé školy: vědomé ovládání, zapojení, spolupráce, posílení, efektivita a vedení.

Nabízí také řadu příkladů, aktivit a struktur vhodných pro každou úroveň a předmětovou oblast. Díky praktickým strategiím a nástrojům uvedeným v knize budete inspirováni, vyzbrojeni a připraveni vytvořit jasný rámec pro budování exekutivních funkcí u všech svých žáků.

Další údaje o knize:

ISBN:9781138632035
Autor:
Vydavatel:
Jazyk:angličtina
Vazba:Měkká vazba
Rok vydání:2017
Počet stran:180

Nákup:

Nyní dostupné, na skladě.

Další knihy od autora:

Žáci přebírají zodpovědnost ve třídách 6-12: Vstříc aktivnímu učení a technologiím ve třídě. -...
Zjistěte, jak navrhnout inovativní výukové prostředí,...
Žáci přebírají zodpovědnost ve třídách 6-12: Vstříc aktivnímu učení a technologiím ve třídě. - Students Taking Charge in Grades 6-12: Inside the Learner-Active, Technology-Infused Classroom
Reinventing the Classroom Experience (Znovuobjevení zážitku z výuky): Učení kdekoli a kdykoli -...
Zjistěte, jak navrhovat univerzální výukové...
Reinventing the Classroom Experience (Znovuobjevení zážitku z výuky): Učení kdekoli a kdykoli - Reinventing the Classroom Experience: Learning Anywhere, Anytime
Budování exekutivních funkcí: Chybějící článek k úspěchu žáků - Building Executive Function: The...
Pedagogové se snaží žákům poskytnout špičkové...
Budování exekutivních funkcí: Chybějící článek k úspěchu žáků - Building Executive Function: The Missing Link to Student Achievement
Budování výkonných funkcí: Chybějící článek k dosažení výsledků žáků - Building Executive Function:...
Pedagogové se snaží žákům poskytnout špičkové...
Budování výkonných funkcí: Chybějící článek k dosažení výsledků žáků - Building Executive Function: The Missing Link to Student Achievement
Žáci přebírají zodpovědnost ve třídách K-5: Učebna s aktivním přístupem k učení a technologiemi -...
Zjistěte, jak navrhnout inovativní výukové...
Žáci přebírají zodpovědnost ve třídách K-5: Učebna s aktivním přístupem k učení a technologiemi - Students Taking Charge in Grades K-5: Inside the Learner-Active, Technology-Infused Classroom

Díla autora vydali tito vydavatelé:

© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)