Budování online vzdělávacích komunit: Efektivní strategie pro virtuální třídu

Recenze čtenářů

Kniha si od čtenářů vysloužila kladné i záporné recenze. Mnozí ji považovali za dobře napsanou a poučnou pro pedagogy pracující v online vzdělávacích prostředích, zejména pro ty, kteří se zajímají o budování komunity a zapojení. Několik recenzentů ji však kritizovalo za to, že se opakuje, je zastaralá, vágní a postrádá praktické využití, což naznačuje, že někteří mohou v jejím obsahu najít jen malou hodnotu.

⬤ Dobře napsaný a důvěryhodný autor
⬤ užitečný pro online pedagogy při budování komunity
⬤ snadno čitelný
⬤ dobré strategie pro zapojení studentů
⬤ efektivní pro designéry výuky
⬤ slouží jako příručka pro tvorbu online kurzů.

⬤ Opakující se a někdy nejednoznačný
⬤ část obsahu může být zastaralá (vydáno v roce 2007)
⬤ postrádá praktické, konkrétní rady
⬤ zaměřuje se především na budování komunity, nikoliv na tvorbu kurzů
⬤ nemusí vyhovovat začátečníkům nebo těm, kteří hledají podrobný návod.

(na základě 26 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Building Online Learning Communities: Effective Strategies for the Virtual Classroom

Obsah knihy:

Budování online vzdělávacích komunit se dále zabývá vývojem prostředí virtuální třídy, které podporuje smysl pro komunitu a umožňuje studentům převzít zodpovědnost za své učení a úspěšně dosáhnout výsledků učení. Jedná se o druhé vydání přelomové knihy autorů Rena Palloffa a Keitha Pratta, které bylo kompletně aktualizováno a rozšířeno o nejaktuálnější informace o efektivním vývoji a realizaci online kurzů. Tento praktický průvodce je plný názorných případových studií, vinět a příkladů z nejrůznějších úspěšných online kurzů. Autoři nabízejí osvědčené strategie pro zvládání problémů, mezi které patří:

⬤ Zapojení studentů do vytváření online vzdělávací komunity.

⬤ Vytvoření pocitu přítomnosti online.

⬤ Maximalizace účasti.

⬤ Vytváření efektivních kurzů, které zahrnují spolupráci a reflexi.

⬤ Ohodnocení výkonu studentů.

Toto revidované vydání je určeno pro vyučující v jakémkoli prostředí distančního vzdělávání a vychází z dlouholeté práce autorů v oblasti rozvoje vyučujících pro online výuku i z jejich rozsáhlých osobních zkušeností jako vyučujících v online distančním vzdělávání. Rena M. Palloff a Keith Pratt se dělí o poznatky, které mají čtenáře provést jednotlivými kroky při tvorbě a realizaci online kurzů.