Budování genderové rovnosti v akademii: Institucionální strategie pro změnu

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 7 hlasů.

Původní název:

Building Gender Equity in the Academy: Institutional Strategies for Change

Obsah knihy:

Navzdory desítkám let úsilí federálních poskytovatelů vědeckých prostředků o zvýšení počtu žen, které získávají vysokoškolské tituly a pracují na fakultách v oblasti vědy a inženýrství, jsou ženy v akademických oborech STEM stále nedostatečně zastoupeny, a to zejména na vedoucích, řídících a prestižních pozicích. V roce 2015 ženy obsadily 47 % všech pracovních míst v USA, ale pouze 24 % pracovních míst v oblasti STEM. Na akademických pracovištích jsou pro ženy zabudovány překážky: neobjektivní systémy výběru a povyšování, nedostatečné struktury na podporu těch, kteří mají rodinné a osobní povinnosti, sítě starých známých, které mohou vyloučit i velmi úspěšné ženy z postupu na nejvyšší vedoucí pozice. Tato situace se však může - a musí - změnit.

Sandra Laursenová a Ann E. Austinová v knize Building Gender Equity in the Academy nabízejí konkrétní, daty podložený přístup k vytváření institucí, které podporují rovnost žen a mužů. Laursenová a Austinová se zaměřují na obory STEM, kde je rovnost žen a mužů nejvíce nedostatečná, a nejprve nastiňují potřebu systémového přístupu k rovnosti žen a mužů. Podívají se na úspěšnou práci konkrétních vysokých škol a univerzit v celé zemi a analyzují dvanáct strategií, které tyto instituce použily k vytvoření inkluzivnějšího pracovního prostředí, včetně.

- zavádění inkluzivních postupů náboru a přijímání zaměstnanců.

- řešení neobjektivních metod hodnocení.

- zavedení spravedlivých postupů pro udržení ve funkci a povýšení.

- posilování struktur odpovědnosti, zejména mezi vedoucími pracovníky.

- zlepšení nepříznivého klimatu a kultury na odděleních.

- podpora dvojic s dvojí kariérou.

- nabídka flexibilních pracovních podmínek, které se přizpůsobí osobnímu životu.

- podpora profesního rozvoje a postupu pracovníků fakulty.

Laursen a Austin také diskutují o tom, jak tyto strategie spojit a vytvořit iniciativy systémové změny vhodné pro konkrétní institucionální kontext. Na třech ilustrativních případových studiích - jedna se zaměřuje na Case Western Reserve University, druhá na University of Texas v El Pasu a třetí na University of Wisconsin-Madison - vysvětlují, jak mohou skutečné instituce strategicky kombinovat několik přístupů zaměřených na rovnost, a využít tak své individuální silné stránky k tomu, aby úsilí o změnu bylo komplexní. Kniha Budování genderové rovnosti v akademii, která je vědecky podložená, ale napsaná pro zaneprázdněné vedoucí pracovníky institucí, je příručkou realizovatelných strategií pro vyučující a administrátory, kteří se snaží zlepšit začlenění a zviditelnění žen a dalších osob, které jsou ve vědě a v akademickém prostředí obecněji marginalizovány.