Budoucnost kurikula - školní znalosti v digitálním věku (Williamson Ben (přednášející na University of Stirling))

Hodnocení:   (4,1 z 5)

Budoucnost kurikula - školní znalosti v digitálním věku (Williamson Ben (přednášející na University of Stirling)) (Ben Williamson)

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 6 hlasů.

Původní název:

Future of the Curriculum - School Knowledge in the Digital Age (Williamson Ben (Lecturer University of Stirling))

Obsah knihy:

Zkoumání inovací učebních osnov, které jsou formovány novými myšlenkami o digitálních médiích a učení.

Přestože se myšlenky o digitálních médiích a učení staly důležitou oblastí výzkumu v oblasti vzdělávání, praktickým a koncepčním důsledkům pro školní kurikulum byla věnována jen malá pozornost. Ben Williamson v této knize zkoumá řadu současných kurikulárních inovací ve Spojených státech, Velké Británii a Austrálii, které odrážejí sociální a technologické změny digitálního věku. Williamson tvrdí, že kurikulum je vždy zaměřeno jak dopředu, tak dozadu, a uvažuje o tom, jak každá z těchto inovací představuje určitý způsob chápání minulosti a zároveň podporuje určitou vizi budoucnosti.

Všechny tyto kurikulární iniciativy jsou příkladem toho, co Williamson nazývá "odstředivým školstvím" a co vyjadřuje vizi vzdělávání a učení, které je decentralizované, distribuované a rozptýlené a klade důraz na sítě a spojení. V odstředivém školství je kurikulum aktivně sestavováno a improvizováno z heterogenní směsi lidí, skupin, koalic a institucionálních struktur. Na tvorbě a plánování kurikula se podílejí místní samosprávy, korporace, nadace, charitativní a nevládní organizace.

Mezi inovace kurikula, které Williamson zkoumá, patří High Tech High, síť charterových škol v San Diegu, která integruje technické a akademické vzdělávání; Opening Minds, kurikulum "založené na kompetencích" používané na 200 britských středních školách; a Quest to Learn, "škola pro digitální děti" v New Yorku (se sesterskou školou v Chicagu). Popisuje také dvě významná partnerství: Partnerství pro dovednosti 21. století, které prosazuje "připravenost na 21. století" pro americké studenty, a Whole Education Alliance ve Velké Británii, síť vzdělávacích organizací "třetího sektoru".

Další údaje o knize:

ISBN:9780262518826
Autor:
Vydavatel:
Podtitul:School Knowledge in the Digital Age
Jazyk:angličtina
Vazba:Měkká vazba
Rok vydání:2013
Počet stran:152

Nákup:

Nyní dostupné, na skladě.

Další knihy od autora:

Velká data ve vzdělávání: Digitální budoucnost vzdělávání, politiky a praxe - Big Data in Education:...
Velká data mohou změnit vzdělávání a výzkum v...
Velká data ve vzdělávání: Digitální budoucnost vzdělávání, politiky a praxe - Big Data in Education: The Digital Future of Learning, Policy and Practice
Budoucnost kurikula - školní znalosti v digitálním věku (Williamson Ben (přednášející na University...
Zkoumání inovací učebních osnov, které jsou...
Budoucnost kurikula - školní znalosti v digitálním věku (Williamson Ben (přednášející na University of Stirling)) - Future of the Curriculum - School Knowledge in the Digital Age (Williamson Ben (Lecturer University of Stirling))
Světová ročenka vzdělávání 2024: Digitalizace vzdělávání v éře algoritmů, automatizace a umělé...
Světová ročenka vzdělávání 2024 poskytuje komplexní...
Světová ročenka vzdělávání 2024: Digitalizace vzdělávání v éře algoritmů, automatizace a umělé inteligence - World Yearbook of Education 2024: Digitalisation of Education in the Era of Algorithms, Automation and Artificial Intelligence

Díla autora vydali tito vydavatelé:

© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)