Buddy a Earl jdou do školy

Recenze čtenářů

Kniha se těší přízni fanoušků série Buddy & Earl, jemný humor a půvabné příběhy jsou vhodné pro malé čtenáře, zejména pro ty, kteří se chystají do školy. Postrádá však výraznější zápletku a nemusí se líbit dětem, které dávají přednost příběhům s vysokou mírou konfliktů.

⬤ Jemný humor
⬤ podporuje fantazii a laskavost
⬤ oblíbený fanoušky Buddyho a Earla
⬤ příjemný pro děti připravující se do školy
⬤ poskytuje pozitivní čtenářský zážitek.

⬤ Postrádá silnou zápletku
⬤ nemusí se líbit malým čtenářům, kteří dávají přednost vysoce konfliktním příběhům
⬤ není pro některé děti oblíbená.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Buddy and Earl Go to School

Obsah knihy:

"Pouto mezi Buddym a Earlem je ve čtvrté knize stejně silné jako kdykoli předtím, stejně jako hravé vtípky a veselé kresby, které tak dobře vystihují jejich vztah." Publishers Weekly, Hvězdičková recenze

Buddy a Earl vědí, že se správným vzděláním se mohou stát čímkoli - dokonce i zubařem nebo prodavačem hot-dogů! A tak dychtivě sbírají své hloupé, smradlavé potřeby a vydávají se do školy.

Brzy po příchodu je jejich učitelka, slečna Meredith, odvolána a vedení třídy se ujímá profesor Earl. Buddy pilně pracuje v hodinách, jako je Čichání věcí, Honění ocasu a Škrábání svrabu. A když profesor Earl oznámí, že jeden výjimečný student získá významné ocenění? Buddy si nedokáže představit, kdo by tím šťastným studentem mohl být...

V této čtvrté knize kritikou oceňované série Buddy a Earl pes, který si rád hraje podle pravidel, a ježek, který nezná žádné hranice, poznávají, jak zábavná může být škola.

Souvisí se společnými základními státními standardy v anglickém jazyce:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. K. 1.

S podnětem a podporou klást otázky o klíčových detailech v textu a odpovídat na ně.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. K. 3.

S podněty a podporou identifikovat postavy, prostředí a hlavní události v příběhu.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. K. 7.

S podnětem a podporou popište vztah mezi ilustracemi a příběhem, ve kterém se objevují (např. jaký moment v příběhu ilustrace zobrazuje).

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 3. 3.

Popište postavy v příběhu (např. jejich vlastnosti, motivace nebo pocity) a vysvětlete, jak jejich činy přispívají ke sledu událostí.