Blended Coaching: Podpora rozvoje a supervize vedoucích pracovníků škol

Recenze čtenářů

Recenze knihy „Blended Coaching“ zdůrazňují její význam jako komplexního zdroje pro rozvoj a koučování vedoucích pracovníků ve školách K-12. Čtenáři oceňují její praktické nástroje, poznatky založené na výzkumu a schopnost účinně kombinovat koučování a supervizi s cílem zlepšit výsledky vzdělávání. Kniha je považována za nezbytnou pro vedoucí pracovníky škol a kouče na všech úrovních, neboť poskytuje jasný návod pro podporu kultury koučování ve vzdělávacích institucích.

⬤ Komplexní znalosti a strategie pro koučování vedoucích pracovníků.
⬤ Výzkumem podložené poznatky, které zdůrazňují dopad koučování na vzdělávání žáků a dospělých.
⬤ Praktické příklady a nástroje, které lze okamžitě použít ve školním prostředí.
⬤ Rozlišuje mezi koučováním a mentoringem a objasňuje jejich role.
⬤ Přístupná a dobře napsaná kniha je vhodná pro vedoucí pracovníky škol na všech úrovních.

V recenzích není žádná výslovně zmíněna; potenciální čtenáři však mohou najít omezené uplatnění, pokud se nezabývají vzděláváním K-12 nebo koučováním.

(na základě 6 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Blended Coaching: Supporting the Development and Supervision of School Leaders

Obsah knihy:

Využijte sílu koučování k podpoře profesionálních pedagogů.

Jak můžeme vytvořit modely profesního rozvoje a supervize, které nejlépe slouží potřebám dospělých vzdělávajících se? V návaznosti na průkopnický model popsaný v prvním vydání bestselleru Blended Coaching autoři Bloom a Wilson nastiňují účinný soubor strategií, které mohou sloužit jako základ efektivní supervize. Toto revidované druhé vydání, které se nově výrazně zaměřuje na koučování vedoucích pracovníků v otázkách rovnosti, nabízí nový přístup k profesnímu rozvoji a supervizi pracovníků ve vzdělávání, včetně: Explicitní základní strategie koučování Rozpracování modelu smíšeného koučování, který se zabývá otázkami profesní praxe a sociálními a emocionálními dispozicemi a dovednostmi Přehled systémů, potrubí a nástrojů pro rozvoj vedoucích pracovníků ve školství založených na koučování Sladění s aktuálními profesními standardy pro vedoucí pracovníky ve vzdělávání Zdroje pro profesní rozvoj pro rozvoj a implementaci smíšeného koučování a supervize založené na koučování Tato kniha, která boří mýtus, že supervizoři neumějí koučovat, poskytuje základy efektivní profesní supervize tím, že představuje řadu přístupů, které lze aplikovat na individuální vzdělávací potřeby vedoucích pracovníků ve vzdělávání.