Hodnocení:

Kniha je oceňována pro své transformační nástroje a vhled do problematiky dětí s neurodiverzitou a nabízí cenné perspektivy pro rodiče. Je vnímána jako osvobozující a vědomí rozšiřující čtení, které podporuje podpůrný přístup k potenciálu dětí. Mnozí ji považují za použitelnou i pro děti bez diagnostikovaných problémů.
Klady:Transformační nástroje pro děti, cenné pohledy pro rodiče dětí s neurodiverzitou, osvobozující a rozšiřující vědomí, použitelné pro všechny děti, rychlé dodání.
Zápory:Někomu může struktura kapitol připadat poněkud nesourodá.
(na základě 5 hodnocení čtenářů)
Apprendrais-tu un poisson grimper un arbre? (French)
JINÝ PŘÍSTUP K DĚTEM S ADHD, TDAH, TOC NEBO AUTISMEM.
Lidé mají tendenci operovat s názorem, že s těmito dětmi je něco špatně, protože se neučí tak jako my. Ve skutečnosti ale chápou věci úplně jinak.
Musíme se podívat na to, jak se učí, a nesnažit se je naučit používat metody, které možná fungovaly u nás, ale které u nich ve skutečnosti nefungují. Co kdybychom je viděli takové, jací jsou, a ne takové, jací nejsou? Jaký rozdíl by to mohlo přinést?