Anthropological Perspectives on Education in Nepal: Educational Transformations and Avenues of Learning
Co je to vzdělání a kdo se považuje za "vzdělaného člověka" uprostřed soupeřících náboženských, politických a pedagogických ideologií, které utvářejí současnou vzdělávací praxi a instituce v Nepálu? Jak společenské a politické změny, rostoucí komodifikace vzdělání, pokračující závislost na zahraniční pomoci a rozšířené geografické obzory přispěly k přetvoření vzdělávací krajiny Nepálu, a tím změnily, otevřely a uzavřely cesty vzdělávání dostupné nepálskému lidu? Eseje v tomto sborníku, který je založen na průniku antropologie, sociologie a rozvojových studií a vychází z bohatých etnografických poznatků, osvětlují proměny vzdělávání a možnosti učení v kontextu širších sociálních a politických změn v Nepálu.
Zachycují rozmanité a vzájemně si konkurující vzdělávací zkušenosti a trajektorie, zkoumají proces konstrukce a předávání znalostí na různých místech v rámci institucí formálního vzdělávání i mimo ně a zkoumají vzájemné vazby mezi vzděláváním, státem a společností.
