Anti-Bias Education in the Early Childhood Classroom (Výchova proti předsudkům ve třídě v raném dětství): Ruku v ruce, krok za krokem

Recenze čtenářů

Kniha „Anti-Bias Education in the Early Childhood Classroom“ od Katie Kissingerové získala od uživatelů smíšené hodnocení. Mnozí recenzenti knihu chválí za praktický návod, srozumitelnost a důležitost při řešení předsudků a podpoře inkluzivity ve vzdělávacím prostředí. Je chválena jako cenný zdroj informací pro pedagogy, rodiče a všechny, kdo se věnují dětem, a obsahuje praktické strategie a příběhy ze života. Někteří kritici však považují za problematické, že se autorka soustřeďuje na sebe a svůj pohled na věc, a naznačují, že kniha není dostatečně srozumitelná pro osoby mimo její demografickou skupinu.

⬤ Poskytuje praktické návody a strategie pro řešení předsudků a inkluzivity ve vzdělávání.
⬤ Snadno se čte, má jasný a přístupný jazyk.
⬤ Obsahuje osobní příběhy a zkušenosti, které ilustrují klíčové body.
⬤ Doporučeno pro pedagogy, rodiče a další osoby, které se věnují dětem.
⬤ Obsahuje zdroje a klíčové koncepty na podporu profesního růstu v oblasti vzdělávání proti předsudkům.

⬤ Autorka je vnímána jako středová, což někteří čtenáři považují za problematické.
⬤ Kritika autorčiny vztahovosti a perspektivy, zejména pro ty, kteří se nacházejí mimo její demografickou skupinu.
⬤ Někteří uživatelé mají pocit, že ve srovnání s jinými zdroji neinformuje plně o vzdělávání proti předsudkům.

(na základě 14 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Anti-Bias Education in the Early Childhood Classroom: Hand in Hand, Step by Step

Obsah knihy:

Anti-Bias Education in the Early Childhood Classroom poskytuje užitečnou a přehlednou příručku pro zavádění postupů proti předsudkům a útlaku v předškolním vzdělávání. V celé knize najdete:

⬤ příběhy z praxe.

⬤ Strategie, jak udržet vyučovací postupy v kontaktu s rostoucím hnutím za sociální spravedlnost.

⬤ Úkoly a otázky, které podnítí váš profesní růst v této důležité oblasti.

Katie Kissingerová využívá svých osobních zkušeností dlouholeté pedagožky, aby upozornila na výzvy i potenciál pro transformativní učení ve třídě zaměřené proti předsudkům, a poskytuje ostatním učitelům nástroje, které potřebují k vytvoření tříd, jež vítají všechny žáky a rodiny.