Angličtina pro přemýšlivé děti 2. díl

Recenze čtenářů

Celkově je kniha dobře hodnocena mnoha rodiči, kteří se věnují domácímu vzdělávání a oceňují její strukturu, efektivní lekce a poutavý přístup k jazykovému vzdělávání. Podporuje přemýšlivé psaní a snadno se používá. Někteří recenzenti jí však vytýkají nedostatečnou hloubku výuky a domnívají se, že nemusí vhodně doplňovat jiné výukové materiály.

Skvělá struktura podobná 1. dílu, kreativní rozmanitost lekcí, podporuje promyšlené psaní, snadná příprava, není zahlcující, poskytuje nestresující přístup k angličtině, zaměřuje se na aplikaci gramatiky při psaní a podporuje výstižnou komunikaci.

Někteří uživatelé shledali, že má velmi málo instrukcí, nedostatečně hluboký obsah, je nedostatečný jako samostatný zdroj nebo doplněk a domnívají se, že nemusí být vhodný pro ty, kteří potřebují komplexnější gramatické vzdělání.

(na základě 7 hodnocení čtenářů)

Původní název:

English for the Thoughtful Child Volume 2

Obsah knihy:

Stejně jako první díl English for the Thoughtful Child se i tento druhý díl zaměřuje na rozvoj slohových dovedností. Obsahuje obrázkové lekce, ústní a písemná vyprávěcí cvičení, práci s pamětí a kopírování. Kromě těchto lekcí, které pomáhají rozvíjet vypravěčské a popisné dovednosti, obsahuje tato kniha také lekce o přírodě, které pomáhají rozvíjet dovednosti výkladového psaní. Rodiny, které si vedou přírodopisné sešity, mohou zjistit, že tyto lekce dobře fungují při jejich vlastním studiu přírody.

Velká část této knihy pochází z titulu Scott a Southworth z roku 1913, Lessons in English. Původní předmluva ji popisuje takto: "Příliš mnoho učitelů považuje učebnici za jakýsi kulomet, sestrojený tak, aby mohl se smrtící přesností vystřelit tolik a tolik dávek za minutu. To je zhoubný omyl. V této knize najdou učitelé velké množství materiálu, který mohou použít podle svého nejlepšího uvážení. Jsou zde uvedena cvičení na opisování, na diktát, na přepisování, na opis, na psaní dopisů, na zaznamenávání výsledků pozorování a zkušeností, na používání slov a jejich synonym a na procvičování používání správných tvarů. Dostatek místa je věnováno korelaci práce s přírodninami a jazykem a prvky gramatiky jsou prezentovány induktivně.".

"Cílem veškeré výuky angličtiny je růst vyjadřovacích schopností a porozumění. Dril, který k tomuto cíli přispívá, je dobrý. Dril, který nedosahuje tohoto cíle a pouze zaplňuje dětskou mysl pravidly a symboly, je těžkou ztrátou času.".

Tyto lekce jsou příkladem vzdělávací metody Charlotty Masonové. Kniha je pokračováním jemné, promyšlené výuky psaní, která byla započata v knize English for the Thoughtful Child, Vol. 1.