Aktivní vzdělávání - lekce pro integraci pohybových aktivit s jazykovými, matematickými, přírodovědnými a společenskovědními předměty

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Active Education - Lessons for Integrating Physical Activity with Language Arts, Math, Science & Social Studies

Obsah knihy:

Přesvědčení, že pohybová aktivita hraje klíčovou roli ve veřejném zdraví našich dětí, již není menšinovým názorem, ale spíše pevným přesvědčením. Zdravotní výhody spojené s aktivním zdravým životním stylem jsou dobře zdokumentovány, přesto americká mládež zůstává neaktivní a trpí nadváhou, ne-li obezitou.

Údaje naznačují, že přibližně 25 milionů dospívajících se pohybuje na hranici obezity. Téměř polovina americké mládeže se pravidelně neúčastní pohybových aktivit a mnoho dětí uvádí, že se během průměrného týdne neúčastní žádné aktivity. Existuje množství empirických výzkumných zjištění, která ilustrují, jak pravidelná fyzická aktivita přináší řadu fyziologických zdravotních výhod, ale často se přehlíží souvislost mezi pohybem a lepším poznáváním dětí.

Výzkumy mozku naznačují, že zvýšení doby pohybu má potenciál současně podpořit studijní výsledky a pozitivně ovlivnit zdraví dětí v naší zemi. Empirické důkazy předních vědců' odhalují silné souvislosti mezi mozečkem a pamětí, prostorovým vnímáním, jazykovou pozorností, emocemi, neverbálními signály a schopností rozhodování u dětí, které jsou aktivní při učení obsahu ve třídě. Bylo také zjištěno, že pravidelná fyzická aktivita v kombinaci s výukou podle tradičních osnov základní školy zlepšuje soustředění, čtenářský a matematický výkon a studijní výsledky měřené standardizovanými testy.

Kromě toho byly zjištěny také pozitivní přínosy spojené s využitím pohybu jako posilujícího prostředku pro zlepšení učení tím, že se snižuje počet epizod chování dětí trpících poruchami pozornosti a hyperaktivitou. Současný důraz na výkonovou pedagogiku a standardizované testování související se směrnicí No Child Left Behind způsobil, že mnoho států a školních obvodů omezilo nabídku tělesné výchovy a v některých případech snížilo množství denních přestávek, aby zvýšilo počet hodin strávených ve třídě a zlepšilo výsledky testů. Většina učitelů a ředitelů často ignoruje skutečnost, že výuka současných osnov základních škol (tj.

jazyků, matematiky, přírodních věd a společenských věd) s pohybem může zlepšit studijní výsledky a úspěchy a zároveň zlepšit zdraví budoucích generací dětí. „Aktivní vzdělávání: Učitelé se mohou seznámit s aktivitami založenými na standardech, které jim umožní vyučovat povinné učivo základní školy s pohybem a zpříjemnit si tak výuku a učení!