Akademický kapitalismus a nová ekonomika: Trh, stát a vysoké školství

Recenze čtenářů

Z recenzí vyplývá, že kniha kriticky zkoumá selhání vysokoškolských institucí při upřednostňování vzdělávání studentů a zdůrazňuje systémové změny potřebné pro službu veřejnosti. Při vysvětlování trendů v americkém vysokém školství využívá sociální teorie, ale pro některé čtenáře, kteří nejsou obeznámeni s probíranými koncepty, může být příliš pokročilá.

⬤ Povinná četba pro ty, kdo se zajímají o studenty
⬤ účinně vysvětluje systémové problémy ve vysokoškolském vzdělávání
⬤ důsledně pracuje se sociální teorií
⬤ vyhýbá se zjednodušujícím komentářům.

Předpokládá předchozí znalost „akademického kapitalismu“, což ji činí pro některé čtenáře nepřístupnou; pro ty, kteří nejsou obeznámeni se vzájemnými vztahy mezi akademickými institucemi a ekonomikou, může být složitá.

(na základě 3 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Academic Capitalism and the New Economy: Markets, State, and Higher Education

Obsah knihy:

S tím, jak se vysoké školy a univerzity stávají v postindustriální ekonomice více podnikatelskými, zaměřují se na znalosti méně jako na veřejný statek než jako na komoditu, kterou je třeba zužitkovat v činnostech zaměřených na zisk. V knize Academic Capitalism and the New Economy (Akademický kapitalismus a nová ekonomika) vysokoškolští odborníci Sheila Slaughter a Gary Rhoades podrobně popisují agresivní zapojení amerických vysokoškolských institucí do znalostní ekonomiky a analyzují úsilí vysokých škol a univerzit vyvíjet, uvádět na trh a prodávat výzkumné produkty, vzdělávací služby a spotřební zboží na soukromém trhu.

Slaughter a Rhoades sledují změny v politice a praxi a odhalují nové sociální sítě a okruhy tvorby a šíření znalostí, stejně jako nové organizační struktury a rozšířené manažerské kapacity, které propojují vysokoškolské instituce a trhy. Ukazují nastupující akademický kapitalistický režim znalostí a učení, který se projevuje v práci fakulty, činnosti kateder a administrativním chování. Objasňují vnitřní rozpory tohoto režimu a všímají si veřejných dotací zakotvených v nových zdrojích příjmů a posunu důrazu od služby zákazníkům z řad studentů k získávání zdrojů od nich.

Tato průkopnická studie, která definuje podmínky akademického kapitalismu v nové ekonomice, nabízí zásadní vhled do trajektorie amerického vysokého školství.